讀書交流會教學設計

讀書好，讀好書，好讀書！

二（2）班

一、教學目標:

1、了解學生課外讀書情況,把握學生課外讀書動態,把學生課外讀書活動引導到知識性、趣味性、實用性上來。提高學生的文化修養。

2、提高學生口語表達能力。

3、提高學生的讀書興趣,體驗好書的魅力,實現全體學生積極讀好書、好讀書的良性迴圈，同時引導學生在閱讀中有體會、有收穫。並懂得一定的道理。

二、教學重點:匯報讀書成果,展示個人的口才。

三、教學難點:學生自主準備交流會內容,並把自己喜歡的故事,能夠講給同學聽。

四、教學準備:

1、課件。

2、會前了解同學們閱讀情況，根據內容設計讀書交流會分為兩大板塊:一是閱讀匯報、交流，二是知識競答。

五、教學過程:

（一）教師開場白

（二）讀有關讀書的名言（幻燈片出示）

1、讀書百遍，其義自現

2、飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀

3、讀了一本好書，就像交了一位益友。

（三）說說你都看了哪些書？你喜歡看哪些書？為什麼？

1、說說你都看了哪些書。

2、說說你從**可以知道這本書大概寫什麼？

（四）讀《駱駝祥子》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》交流會

前兩個月我們每天都在讀《駱駝祥子》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》，這些故事中，有哪些故事和人物給你留下了深刻的印像？

1、在小組裡講故事、交流讀書感受。

2、派出代表上講台講（內容、人物形象、作者、寫作背景、藝術特色、「我」的感悟）

3、教師小結

（五）出示讀書知識競賽題目---搶答（幻燈片出示）

（六）感恩閱讀匯報

（七） 小結

1、從這些人和事中，你有沒有受到什麼啟發？

2、要求選擇自己喜歡的一本進行閱讀，要持之以恆，讀完整本書。採用多種方式留下自己讀書的痕跡。

讀書交流會教學設計

我閱讀，我快樂！一 教學目標 1 了解學生課外讀書情況,把握學生課外讀書動態,把學生課外讀書活動引導到知識性 趣味性 實用性上來。提高學生的文化修養。2 提高學生口語表達能力。3 提高學生的讀書興趣,體驗好書的魅力,實現全體學生積極讀好書 好讀書的良性迴圈，同時引導學生在閱讀中有體會 有收穫。並懂得...

讀書交流會教

一 交流匯入，明確本課主題 1 蜜蜂是勤勞的，正因為它的勤勞，才能採百花之粉，釀甘甜之蜜。同學們是勤奮的，正因為大家的勤奮，才能博覽群書，吸取豐富的知識。今天我們要開展乙個讀書交流活動，把同學們的收穫與大家一起分享。我知道班上的同學都很愛看書，的 長篇的 短篇的，類，雜誌類，各有所愛，大家說說看，你...

《格列佛遊記》讀書交流會教學設計

教學目標 引導孩子們走進兒童文學的世界，走進名著，在看書的過程中有所得，並養成愛看書的好習慣。教學過程 一 談談讀書感受，引出本書。這個中午我們舉行的是一場讀書討論活動，老師是主持人，你們是本次活動的特邀嘉賓。主持人想採訪一下你 最近看過些什麼書？說說你看了之後的感受。是的，書會帶領我們走進乙個個奇...