彭松玲通過兩個專題的學習，主要學習了程曉堂的《英語課堂標準解讀》和龔亞夫的《中國中小學英語教師專業水平等級標準》與教師專業發展——建立中國中小學英語教師的知識和能力體系。我對新課標有了新的認識。
（一）面向全體學生，注重素質教育
1、面向全體學生的核心思想是使每乙個學生都得到發展。
判斷題：義務教育是全民教育的一部分。義務教育不是精英教育，其目的不是為了培養特殊的尖子學生或少數高才生。
2、注重素質教育的含義是：英語教育應該與其他學科教育共同努力，促進學生素質的全面發展，提高學生人文素養，增強實踐能力創新精神。
(二)整體設計目標，體現靈活多樣
整體設計目標指：《標準》中貫穿小學三年級至高中三年級英語課程的九級目標體系。打破了以往按學段劃分目標的體系。
（三）突出學生主體，尊重個體差異
1、突出學生主體：（1）英語教學要始終使學生發揮主體作用。（2）在英語課程的每個決策環節上要充分考慮學生的需求。
（選擇）學校、教師、課程都是為學生服務的。
2、尊重個體差異是指英語課程要充分考慮到學生在現在基礎、學習潛能、興趣愛好、學習風格等方面存在差異的客觀現實。
（四）採用活動途徑，倡導體驗和參與
讓學生在學習過程中不僅能建構知識、提高語言能力，而且通過感知、體驗、實踐、參與和合作**等活動方式，完成任務和實現目標。
（五）注重過程性評價，促進學生發展
判斷：終結性評價方式，即考試。
過程性評價方式：把對學生的評價貫穿到平常的學習過程之中。根據學生在平常學習中的表現和成就對學生作出更準確、更合理的評價。
（六）開發課程資源，拓展學用渠道（是重要舉措）
除教科書以外，還有更加廣泛的課程資源。
我的參訓感受
能夠得到這樣一次培訓的機會，真的是很難得，所以我每天都會抽出大量的時間上網學習，聆聽專家們的講解。經過近一周的學習，讓我受益匪淺，下面談談我這幾天的幾點收穫。首先，了解 英語新課程標準 的具體內容，明確當前英語教學的重點目標。本次英語課程改革的重點就是要改變英語課程過分重視語法和詞彙知識的講解與傳授...
參訓感受上傳
創造雙贏溝通 聽 貼近客戶 萬人學堂 講座感受 九月十七日在我公司七樓會議室，聽取了張子凡老師親授的名為 銷售與溝通及雙贏談判技巧 的講座。聽完長達六小時的課程後，我談幾點感受。培訓開始前，總公司降彩石副總裁做了開班講話，並宣布培訓開始。張老師登場了，大家都很詫異，怎麼是個 白頭髮 怎麼著也有50好...
國培英語參訓感受
參訓感受 我是農村的一線老師，參加各項培訓的機會很少，更別說是國家級的培訓了，大部分老師是 閉門造車 自己關門討論自己的教學，好多新的教學理念和教學方法都無法交流。這次的國培使我很興奮，教育局給我們提供了這樣好的學習機會，讓我們少走了很多的彎路，讓我們如沐甘露般的吸取經驗，聽了專家解讀課程標準，使我...