蘇軾的「老夫聊發少年狂」，開啟了豪放派的大門。李清照的「尋尋覓覓，冷冷清清」，又為婉約派作出了詮釋。這兩派交映生輝，造就了宋詞的不滅地位。
辛棄疾的「像當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎」，柳永的「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」，晏殊的「昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路」，又讓我們沉浸在宋朝這段半榮半辱的歷史。
接下來的元朝詩以「曲」的形式著稱。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯」，馬致遠將遊子的思念描繪得淋漓盡致。「興，百姓苦，亡，百姓苦」，張養浩又道出了百姓的苦難。 元朝以後，詩似乎逐漸沒落，但卻並未被人們遺忘。
清朝時，龔自珍的《己亥雜詩》更是讓我們看到了詩的希望。「我勸天公從抖擻，不拘一格降人才」，「落紅不是無情物，化作春泥更護花」，這些琅琅上口的詩句正表達著作者的心聲。
中國詩曾經的輝煌是無可磨滅的，現代詩也正被人推崇，我相信詩的將來會更加美好。 詩幫助我了解語文，了解中華文化的博大精深，在讀詩的過程中，思想和作者產生共鳴的剎那，我也就懂得了語文之所以被人推崇的原因——她代表了中華文明的永盛不衰！
初中一年級實習心得
從零開始 學校 苗市中學 眨眼間，已經教書教了乙個月整了，以前聽說的酸甜苦辣，算是真正的體會了。首先，我被分配在苗市小學，在那裡，我用三天時間好好熟悉了環境，但臨時又把我調到了中學代王萍老師的英語和歷史課。所以吧，實習生心態要好，這點我是有體會的。然後，我沒有導師，全是我自己找別的老師請教，聽別的老...
句子仿寫初中一年級
句子仿寫 審題審主旨內容，做到內容一致 感情一致 風格一致。審句式結構，是複句，假設 因果 遞進 並列等複句關係也應一致 是單句，主 謂 賓 定 狀 補的位置應相一致。審修辭格式，做到修辭一致。仿寫參考 例 仿照下列句子，接寫一句 陳述物件保持一致 書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂 仿句...
初中一年級學生課堂規則
十二 要愛護教室內公物，不准在門 窗 桌椅 牆壁上亂塗 亂畫 不准隨意搬出 搬入課桌椅 不准擅自動用教室內教學裝置。損壞公物的同學須照價賠償，並視情節給予紀律處分，要求違反此規定的同學收集有關愛護公物，一切來之不易的資料勉勵自己與同學，杜絕以後再犯此錯誤的可能性。十三 上實驗操作 美術等課或 錄影 ...