小學數學教學工作隨筆

小學數學複習五法

小學數學複習是對所學過知識進行再學習的過程，由於複習面廣、量大，時間緊，內容多，為使複習更貼近實際，從而用較少時間達到較好的複習效果，為此提出以下幾點複習建議：

一、制定切實可行的複習計畫，並認真執行計畫。為使複習具有針對性，目的性和可行性，找準重點、難點，課程標準是複習的依據，教材是複習的藍本。複習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到複習有針對性，可收到事半功倍的效果。

二、分類整理、梳理，強化複習的系統性。複習的重要特點就是在系統原理的指導下，對所學知識進行系統的整理，使之形成乙個較完整的知識體系，這樣有利於知識的系統化和對其內在聯絡的把握，便於融合貫通。做到梳理——訓練——拓展，有序發展，真正提高複習的效果。

三、辨析比較，區分弄清易混概念。對於易混淆的概念，首先抓住意義方面的比較，再者是對易混概念的分析，這樣能全面把握概念的本質，避免不同概念的干擾，另外對易混的方法也應進行比較，以明確解題方法。

四、一題多解，多題一解，提高解題的靈活性。有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力、靈活解題的能力。

不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啟迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在複習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所學知識融會貫通，提高解題靈活性。

五、有的放矢，挖掘創新。機械的重複，什麼都講，什麼都練是複習大忌，複習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。習題要具有開放性，創新性，使思維得到充分發展，要正確評估自己，自覺查漏補缺，面對複雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關係和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。