功能性手工藝品。不同的玉石具有不同的功效，比如石榴石可以促進血液迴圈，改善風濕和關節炎；白水晶則可以增強記憶力；茶晶能夠幫助鎮定情緒，緩解失眠、頭昏等症狀。顧客可以根據自己的需要和喜好自行搭配，每一件都獨一無
二、與眾不同。菱塘回民中心小學薛新生
大學生的消費是多種多樣，豐富多彩的。除食品外，很大一部分開支都用於。服飾，娛樂，小飾品等。
女生都比較偏愛小飾品之類的消費。女生天**美，對小飾品愛不釋手，因為飾品所展現的魅力，女人因飾品而嫵媚動人，亮麗。據美國商務部調查資料顯示女人佔據消費市場最大分額，隨社會越發展，物質越豐富，女性的時尚美麗消費也越來越激烈。
因此也為飾品業創造了無限的商機。 據調查統計，有50% 的同學曾經購買過diy飾品，有90% 的同學表示若在學校附近開設一家diy手工藝製品，會去光顧。我們認為：
我校區的女生就佔了80%。相信開飾品店也是個不錯的創業方針。作為一名數學教師，怎樣才能把教師的外部指導內化為學生的能動活動？
怎樣才能喚起學生更深層次地思考？如何才能引導學生主動地**新知識上下功夫？如何適時地滲透數學思想方法？
怎樣才能使學生不僅長知識，而且能力也得到訓陳和培養？要做好以上這些問題，我認為教師必須深入鑽研教材，準確地理解教材，駕馭教材。否則，都是空話。
這是因為呈現在學生面前的教科書不同於一般參考材料或其他一些課外讀物，它是按照學科系統性結合兒童認知規律，以簡練的語言呈現數學知識的。知識結構雖存在，但思維過程被壓縮。學生看到的往往都是思維的結果，看不到思維活動的過程，思想、方法更是難以體現。
這就需要教師對教材內容的呈現進行精心設計和加工，通過教學實踐，體現數學本身那種令人傾倒的豐滿的內容，體現思維過程和思想方法。為此，作為數學教師，不僅要使學生掌握書本上看得見的思維結果，更要讓他們參與那些課本上看不見的思維活動過程。
功能性手工藝品。不同的玉石具有不同的功效，比如石榴石可以促進血液迴圈，改善風濕和關節炎；白水晶則可以增強記憶力；茶晶能夠幫助鎮定情緒，緩解失眠、頭昏等症狀。顧客可以根據自己的需要和喜好自行搭配，每一件都獨一無
二、與眾不同。
（一）對「漂亮女生」飾品店的分析大學生對手工藝製作興趣的調研因此，我的體會是教師必須熟練地掌握教材。通過教材，使自己先受到啟發，把教材的思想內化為自己實實在在的思想，把教材讀活。讓自己從書本中精練的定義、公式以及敘述等的背後，看到數學本身本來豐滿的面容，找準新知識的生長點，弄清它的形成過程。
這樣，我們才能使學生不僅獲得真理的條文，而且更能使我們的教學過**正成為人與人、前輩與後代、數學家與學生之間的活生生的思想與情感的交流。否則，教師自己頭腦裡沒有乙個完整的知識結構，沒有思維過程，把課本當成一本死書，照本宣科，那麼就不可能把知識的來龍去脈搞清楚，不可能把知識的形成過程很好地展現開來，那學生也只能是死記硬背、機械模仿。這樣的教學也一定是既沒有生機，也沒有深度。
不可能使學生的知識形成網路，更談不上讓學生主動建構了。
目前，上海市創業培訓中心已開辦大學生創業培訓班，共招收上海交通大學、上海商業職業技術學院等應屆畢業生６２人。總之，教師讀活教材，熟練地掌握教材，是我們備好課、上好課的前提和保證。有了這個前提和保證，我們才能把知識的形成過程弄清楚，講清楚，才能給學生設計乙個廣闊的思維空間，為他們主動構建認知結構奠定基礎。
有了這個前提和保證，我們才能了解知識形成過程中所運用的思想方法，才能有機地滲透給學生，提高他們的數學素養，全面完成小學數學教育任務。
3、競爭對手分析
大學生對手工藝製作興趣的調研
小學數學教學隨筆
一 設計生活實際 引導學生積極 這種教學設計有利於激發學生學習興趣，使學生對新的知識產生強烈的學習慾望，充分發揮學生的能動性的作用，從而挖掘學生的思維能力，培養學生 問題的習慣和探索問題的能力。1 在教學中既要根據自己的實際，又要聯絡學生實際，進行合理的教學設計。注重開發學生的思維能力又把數學與生活...
小學數學教學隨筆
心理學研究表明，小學生在認知能力方面已經有了一定的發展，能運用概念進行抽象思維，求知慾特別旺盛。他們不滿足於課堂上拖沓的節奏和單一的資訊刺激。教學中教師應注意以發散的方式增加一些新知識，來滿足學生的求知慾，提高學習興趣，擴大知識面，為進入中學打好基礎，增強學生的適應能力，注重非智力因素的培養。學生自...
小學數學教學隨筆
小學數學教育除了讓學生獲得一定的數學知識外，還擔負著發展學生智力，培養學生良好的習慣，提高學生的能力，讓學生獲得成功的體驗，享受人類文明成果等重要使命。目前，因為應試教育的影響，使小學數學教育走入了一些誤區，數學讓學生望而生威，甚至望而卻步。主要原因是有的數學教師對數學教學的研究不夠，不能有效開發和...