（試行）
選修課作為學校各專業人才培養方案中的重要組成部分，是學生開闊視野，完善知識結構，培養綜合素質的途徑，也是實行學分制和培養高素質技能型人才的必然要求。為進一步完善我校學分制教學管理，加強選修課的建設，規範選修課教學，提高選修課教學質量。現修訂本辦法。
一、課程設定規定
1、選修課的設定應與學校培養目標相一致，符合高職教育的層次，重在啟發思維、拓寬知識面、提高素質、加強修養。
2、選修課分為專業拓展選修課和人文素質拓展選修課。專業拓展選修課為專業限選課，應以本專業教學計畫以外相關專業技能為主，包括：本專業知識水平的提高和加深，體現本專業要求和特色的課程；與本專業相近的專業課程；本專業新理念、新方法、新技術、新流程的介紹等課程。
人文素質拓展選修課是面向全院學生開設的選修課，應貫徹「少而精」的教學原則，發揮其開闊學生知識視野、擴大知識面的作用，主要包括文學、藝術、社會科學、自然科學、資訊科技、教育技能等領域。
3.本著打通專業、拓寬基礎、提公升人才培養質量的原則，要求所開設的選修課在知識層面，有利於學生拓寬視野；有利於不同專業的交叉滲透；有利於學生了解最基本的知識領域、基本的原理和概念；在能力層面有利於培養和增強學生獲取知識能力、實踐能力、創新能力、審美判斷能力、心理承受能力、適應能力、自我評價能力；有利於提高學生的綜合素養；有利於增強學生愛國主義情感、增強歷史責任感。
4、選修課開設總量（計畫選課人數）不超過在校一年級和二年級學生總數的110%。
二、課程任教資格
1、；2、有獨立講授至少一門課程的經歷；
3、開設的選修課內容應與任課教師從事的專業或教研領域相同；
4、在課程領域有較深的造詣（以研究成果體現），教學效果好；
5、所開課程的教學資料齊備（課程簡介、比較完善的課程教學設計、教案、授課計畫等教學資料）;
三、選修課學分及學時安排
選修課一學期內一般講授16或32學時，16學時為1學分，一門選修課最高不超過2學分。特殊情況：高數（二）為64學時，4個學分。
四、選修課開設程式
. 申報全院選修課的教師，需在前乙個學期的第13週內填寫《選修課開課申請表》，將申請表和相關申報材料報教務處。教務處審核同意並報主管教學的副校長審批後，教務處將把學校選修課課程名稱、教師姓名等排進課表，學生開學報到時選課。
具體流程是：教師申報——所在部門推薦——教務處審核——主管領導審批——網上排課——學生選課。
五、日常管理及考核
1．學生應按時參加所選課程的全部教學活動（上課、作業、實驗、設計、上機等），無故缺課超過課程計畫課時的1/3者，取消參加該課程考核的資格，課程成績以零分計。
2．任課教師要嚴格進行教學管理，認真做好教學過程的紀律考勤，教務處將組織人員定期進行檢查（檢查內容包括教案、授課計畫、記分冊等教學資料及學生到課人數）。
3．所有選修課程都必須進行課程考核。考核方式既可以是考試、考查，也可以採取寫小**、課程設計等方式進行。課程考核成績採取四級記分制（優秀、良好、及格、不及格）。
考核成績及格即取得該門課程學分。
4、對考核成績不合格者，不進行補考，學生可在下一學期申請重新選課。
六、學生選課辦法及程式
1、公共選修課的選課物件為我校在校高職學生。新生第一學期不選選修課，從第二到第四學期可以選課，第
五、第六學期因要進行畢業頂崗實習，不參加選課。選課時間一般為開學報到時間，學生按照人才培養方案要求並結合自己學習的實際情況通過網上自由選課；
2、學生每學期最多只能選修2門選修課程。
3、凡選修人數不足30人的課程暫緩開出，選報該課程的學生可改選其他課程。
4、選課名單一經確定，學生不得隨意退選、改選或增選課程；個別確需變動者，應在規定時間內到教務處申請辦理有關手續，教務處可根據實際情況作適當調整，並通知任課教師。
5、學生在校期間未修滿各專業人才培養方案中規定的選修課學分數的，不予畢業。
七、教學管理與課時計算
教務處將組織人員對所開選修課程不定期進行檢查（檢查內容包括教案、授課計畫、記分冊等教學資料及學生到課情況）。
選修課管理辦法
為了加強選修課的規範化管理，進一步深化教學改革，構建 寬基礎 活模組 課程結構體系，引導廣大教師開設更多高質量的選修課程，拓寬學生專業基礎，拓展知識面，提公升科學與文化素質，提高學校教育教學質量，特制定本辦法。一 選修課的設定 一 選修課的界定 選修課是指由專業科組織開設 供全校學生選修的課程。選修...
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