轉眼兩年過去了，學生們也進入初三學習生活了。與此同時，中考也就一天天的臨近了。面對中考的挑戰，也迎來了好多機遇。
所以說，做為初三年級的科任教師們擔負著艱鉅的教學任務，肩負著培正中學百年基業的歷史使命。就本學期的數學教學任務，初三數學備課組做如下計畫：
一、指導思想
認真落實學校的各項工作計畫與要求，以新課標為教育教學依據。面向全體學生，努力實現人人學有價值的數學；人人都能獲得必需的數學；力爭使最大多數學生在數學學習上取得最大的收穫。全面執行數學教研組工作安排。
二、學情分析
從期末考試情況來看，在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經開始出現兩極分化了，對優生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯絡也較為清楚。對後進生來說，簡單的基礎知識還不能有效的掌握，成績較差，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差。
在以後的教學中，為了培養學生課外主動獲取知識的能力，學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提公升學生的整體成績，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提公升學生素質；在學習態度上，大部分學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，我組教師特在暑假裡編寫了學習工具單。
本屆部分學生對數學處於一種放棄的心態。就課堂作業而言，大部分學生都部分認真完成，這部分學生將成為老師的重點牽掛物件。學生的學習習慣養成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，主動糾正(考試、作業後)錯誤的習慣，都需要教師的督促才能做到。
只有以少部分學生能獨立完成所學任務。
三、工作重點
本學期的工作重點繼續圍繞有效教學展開教學工作。組內每位教師在備課時應思考：如何在課堂四十分鐘內使最大多數的學生進行有效的、高效的學習；如何使最大多數的學生有所收穫，並扎扎實實落實基礎知識；落實好備課、上課、作業批改等教學常規工作。
四、教學思想
教育學生掌握基礎知識與基本技能，培養學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、模擬進行簡單的推理。使學生懂得數學**於實踐又反過來作用於實踐。
提高學習數學的興趣，逐步培養學生具有良好的學習習慣，實事求是的態度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索新的思想。培養學生應用數學知識解決問題的能力。
在教學過程中抓住以下幾個環節：
（1）根據學校的統一布置，扎扎實實抓好每週一次的集體備課活動，每次活動，做到定時間、定地點、定內容。
（2）抓住課堂40分鐘。 嚴格按照教學計畫，同等班級的備課統
一、進度統一和練習統一。進行教學，精心設計每一節課的每乙個環節，爭取每節課達到教學目標，及時反饋資訊提高課堂效益。
（3）課後反思。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留乙個疑難點，讓學生學有所獲。
五、具體的工作措施
1、在教師方面：
（1）積極開展備課制度
①時間：每週二下午。
②地點： 初三大辦公室。
③要求：每位主講人要認真鑽研新材，闡述教材分析和教學理念，努力提出有份量的見解，從不同角度全方位的研究各種情況，全體組員要認真參與。
④「隨時集體備課戰略」：要多到辦公室鑽研教材，發揮集體優勢、集體的智慧型。加強對教材、教學大綱、考試說明、中考的研究，開展組內「說課、上課、評課」。
（2）教學基本功和藝術
①從教學常規入手，精益求精，努力提高教學基本功，採用幫助的互助式，讓全備課組的所有老師都能立足課堂，進而成一方名師。
②「內強外引」措施，努力提高初三的課堂教學效益，了解難度要求等有什麼不同，從而指導我們設計課堂教學（難度、型別、思想滲透、課堂模式等），特別是思考本學期如何利用學校外請的名師這一寶貴的資源？
③大興學習之風，增強集體實力
整個備課組要多學習校其它各組有特色的課堂教學藝術，同時盡量多互相聽課，特別是本學期名師、骨幹教師示範課，要達到人均聽課節數十二節。
（3）努力建設一支全校最勤奮的備課組
數學教學藝術雖不是最好，但做到最勤勞。要將一天中大部分時間花在學校內。
（4）抓科研，走教學**模式的研究和反思性教學。
科研是最重要的，備課組本學期努力努力開展教學科研和反思性教學活動，備課組自己有課題。
（5）加強案例教學，仔細研究習題課、複習課的教學。備課組本學期每人都要進行專題公開課。
（6）認真學習新理論，全面提公升教師基本功。
2．在學生方面
（1）狠抓學生學習習慣的培養
①「上課專心聽講，課後及時複習，課下抓緊訂正，課餘適量練習」，任課老師在本學期要反複習強調這四點。要做到落實到位不放鬆。
②課堂做筆記，課外做錯題集。 鼓勵學生鞏固發揚這一良好的習慣。
③「量變到質變」：訓練量的積累以求實現質的飛躍。小題訓練，分層作業要常抓不懈。
（2）認真做好提優補差工作；分層作業更完善的開展和布置，根據班級學生成績差距大的特點，分層要求布置不同課堂作業和課外作業。利用月考契機，大力開展薄弱生輔導。老師要多關心薄弱生，通過分層作業，讓薄弱生激發興趣，多投入時間到學習中。
3．加強資訊的蒐集，使中考複習少走彎路。
六、教學任務
本學期的教學內容共五章。第21章二次根式共計8課時、第22章一元二次方程共計12課時、第23章旋轉共計6課時、第24章圓共計16課時、第25章概率初步共計9課時。（根據實際教學進度，個別班級會安排九年級下冊前兩章的教學內容）
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經過上期的狠抓，學生的行為習慣有所好轉，因此本期決定 一 在德育方面任然按照上期的要求狠抓紀律。1 杜絕穿拖鞋，若發現有學生穿拖鞋一律沒收。2 上課期間禁止在校園裡用手機，若發現用手機的一律沒收。3 若要有較好的學習氛圍，紀律是先決條件，因此我們必須狠抓紀律。要實現以上幾點，需要全年級的老師團結一心...
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