經過上期的狠抓，學生的行為習慣有所好轉，因此本期決定
一：在德育方面任然按照上期的要求狠抓紀律。
1：杜絕穿拖鞋，若發現有學生穿拖鞋一律沒收。
2：上課期間禁止在校園裡用手機，若發現用手機的一律沒收。
3：若要有較好的學習氛圍，紀律是先決條件，因此我們必須狠抓紀律。
要實現以上幾點，需要全年級的老師團結一心，共同努力。
有了好的開頭，要把這種好的地方堅持下去，則需乙個較好的監督，因此本期決定成立年級組學生會，
從每個班挑選出5名優秀學生加入年級學生會，每天兩個學生再加一名教師值日，他們每天負責監督全體學生，具體從以下幾個方面著手：
學生管理：
1：早操：①跑步整齊，有精神記5分，
跑步整齊但不精神記4分，
跑步不整齊及3分以下，
跑步人數缺一扣一分，一次類推，跑步時早退一人次扣一分。
2：午休：
在年級組學生會巡視時，
1 教師安安靜靜且人人都在睡覺記10分，
2 教師安靜但有人沒睡覺一人次扣0．1並記清座位號，以此類推，（注：管理員除外）
3 教師不安靜一人次扣1分並記清座位號，以此類推。
4 教師有人下位一人次扣2分並記清座位號（注：管理員除外）
3：衛生：
在學生會成員巡視時，教室、走廊，乾淨、衛生工具擺放整齊記5分，衛生工具擺放不整齊扣1到2分，地上有垃圾者，乙個0．5分，並做好相應的詳細的登記準備。，
教師管理：
要求值日教師從早到晚進行坐班，協助學生進行管理。
要求：值日的學生和老師及時在公告出公布結果，便於班主任教師及時處理。
4：根據這些分數年級組一月評獎一次。
有了好的教學讀書環境，更要有教師新的教學理念，因此為了提高教學效率，為了相應學校教學改革本年級講一如既往的進行課堂改革。
二：學習方面：
各科任教師要嚴格要求自己，規範自己的勞動紀律，樹立全域性意識，相互協作，互幫互助，縮小學科之間的差距；教師要明確學生的成績差在哪，差的原因所在，然後研究採取措施去補救。採用低起點、小步子、勤糾正的訓練方法，每次的測試、模擬考試，都進行對照分析,對進步快的學生應及時給予表揚，讓他們有成功感。鼓勵他們向目標努力邁進，對於達到目標者，老師給予適當的獎勵，努力使他們目標向前，鬥志昂揚。
同時各科任教師要結合自己所交學科的特點和學生的具體情況，制定確實行之有效的中考備考計畫：分學科，有步驟（分幾輪複習）、有針對性的學科教學計畫，並為圓滿完成這個計畫而不懈努力；
3. 加大對尖子生的培養。各班主任和科任教師結合歷次考試的年級成績選定各班的尖子學生（一般是全年級前50名的），然後重點利用這一年周一，週三，周四下午的時間，各學科教師可有重點的給這些學生「吃偏食」，注重能力的培養和提高，力保這些學生在明年中考中考出優異成績。
（1）教師要扎扎實實上好每一節課，注重基礎、突出能力，強化典型訓練，提高課堂教學效益。對尖子生個別點撥、輔導、激勵，使他們「吃得飽，消化得了」。採用推薦性作業，嚴格控制量而提高質，題目要典型，有針對性提高性和系統性；
（2）教師要對尖子學生定時間、地點，進行集中輔導。輔導內容主要有教師專題講解、學生自主學習，教師答疑解惑、學生小組互動交流學習、定時定量，規範訓練，提高應試素質和應試能力、進行學法指導和心理輔導等。
（3）教師要及時激勵，適時獎勵，充分調動學習積極性，同時適時召開家長會，使家庭教育與學校教育同步、形成合力。
4． 要做好對民中、三中邊緣學生的學習轉化工作，不拋棄、不放棄每乙個有能力考上民中、三中的學生，同時還要抓好底層學困生的單科成績，全方位，多角度的提高本屆學生中考的單科合格率和綜合排名。面對「學困生」時，教師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。
對他們有「壓」，更要有愛、有導，要有高度的責任感，要善於發現他們的亮點。這就要求我們教師做到「喜教、會教、善教」，特別對中下層次的學生做到不離、不棄、不歧視，讓他們感受到學校教師對他們充滿關懷和支援，增強他們克服困難的信念，使他們看到希望。在教學中，要注意調動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業、基礎測試等環節，把「要我學」變為「我要學」, 從而縮小與尖子生的成績差距。
5：幫助後50----100名的同學建立自信心，讓他們從最簡單的練習找到成功。
6. 要做好歷次月考工作，從嚴格選題，把好質量關到考後的質量分析，要真正做到每次考試結束要能找準問題、有反思、有提高、有收穫。
7：經常召開班主任會議，加強各班管理力度，用良好紀律促進學習。
三：具體安排
三月： 1：月初開始抓學生行為。召開全年級學生大會。
2：數學，化學，政治，歷史，物理中旬結束新課，其餘月底結束新課。
3：月考一次。
4:教師動員大會。
5：家長會關於學生分流。
四月： 1：運動會。
2：期中考試。
3：學生心態調整大會。
五月： 1：月考
2：體育與實驗操作考試。
3：中職招生。
六月： 1：考前動員大會
2：畢業模擬考試
3：畢業會考。
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