小學生心理健康教育教案心理健康
課題：不要明日復明日
年級：二年級執教者：黃群英
教學目的：通過本節教學，使學生認識拖拉作風的危害，教育學生養成良好的學習習慣和生活作風。
教學重點：教育學生養成良好的學習和生活作風
教學過程：
一、 導言
同學們，你們喜歡故事嗎？好，下面教師給大學講乙個有趣的故事，故事的名字叫《寒號鳥》。
二、教師講故事（**配音）
師：聽完故事，大家想一想，寒號鳥最後的結果怎樣？為什麼會有這樣的結果？
生：略師：這個故事聽了之後，你懂得了什麼道理？
生：略三、情境表演
1．舞台一分為二，一半是教室，一半是學生冬冬的家。冬冬坐在中間，左邊可夠到教室裡的課桌，右邊可夠到家裡的書桌。
2．一學生用手舉一日曆，分別用大掛曆形式展示，星期一、……；一學生扮演冬冬的同學，輪流找冬冬去玩，日曆從星期一開始展示。
教師（在教室裡）：同學們，今天的課外作業是第一課的練習題。
（冬冬從教室的書桌裡取出一本練習冊，放在家裡的書桌上。）
同學甲：冬冬咱們出去打球吧！
冬冬：我的作業還沒做呢！（想了一會兒，好吧，放在家裡的書桌上）跟同學甲下場，然後回到舞台中間。
日曆翻到星期二
教師：同學們，今天的作業是第二課的練習題（冬冬把作業拿出來放在桌子上）
同學乙：冬冬咱們去公園玩吧！
冬冬：我的作業還沒做完呢！（想了一會兒，）好吧，明天再說，走，咱們玩去！
日曆翻到
三、四、五，教師不斷布置作業，冬冬不斷地從課桌裡取出練習冊，家裡的書桌上疊放的練習冊，越來越高。
3．表演後：組織學生討論小品的意義，使學生認識辦什麼事都要只爭朝夕，不要養成拖拉作業，當天應做完的事決不要放到明天去做。
古人早就知道了這種明日復明日的危害，編一首明日歌（幻燈出示）
明日復明日，
明日何其多。
我生待明日，
萬事成蹉跎。
師講解，大家齊讀。
五、總結
同學們，通過今天的學習，認識到拖拉作風的危害，養成良好的學習習慣，不要明日復明日。
板書設計：
不要明日復明日
明日復明日，
明日何其多。
我生待明日，
萬事成蹉跎。
小學生心理健康教育教案
課題 做家務的能手 教學時間 2012 6 17 教學目的 使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德，從小培養愛勞動的好習慣 減輕父母的負擔，增強勞動觀念。教學重點 養成愛勞動的習慣 掌握勞動的技巧。教學難點 經常做家務 教學過程 一 導言 同學們這節心理健康教育課，我們共同 如何當爸爸媽媽的小...
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小學生心理健康教育教案1
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