關於初中班級文化建設的調查
同學們，下面各題沒有對錯之分，請同學們根據實際情況作答，在括號中填寫合適的選項。本問卷所得資料只用於調查研究，採用無記名形式，請同學們放心作答。非常感謝對本次調查的支援。
1、你覺得你們班的教室布置合理嗎？（ ）
a、非常合理 b、比較合理 c、沒感覺 d、有些不合理 e、非常不合理
2、你們班的班級布置是怎麼決定的？（ ）
a、全憑教師個人喜好 b、學校統一規定 c、交由班委處理 d、通過班級討論得出
3、你覺得班級衛生好壞對你的影響大嗎？（ ）
a、很大 b、比較大 c、一般 d、比較小 e、沒影響
4、你班的班級文化對你影響如何？（ ）
a、有積極作用 b、有作用但效果不大 c、沒什麼作用 d、對我有負面影響
5、你們班級是否積極主動組織同學開展一些班級文體活動（如演講比賽、拔河比賽、聯歡會等）？（ ）
a、經常組織，同學參與熱情高漲b、偶爾組織，同學參與度不錯
c、經常組織，但參與的人很少d、幾乎不組織，因為學習最重要
6、你覺得如何舉行班級活動比較適宜？（ ）
a.應該經常舉行 b、定期舉行 c、偶爾隨性舉行 d、不應該舉行
7、你認為乙個班級最重要的是什麼？（ ）
a、歸屬感 b、學習氛圍 c、榮耀感 d、其他
8、你覺得你們班的班規作用如何？（ ）
a、沒有班規b、沒有作用，只是乙個擺設c、有作用，但效果不大
d、有作用，效果一般 e、非常有作用，效果顯著
9、你們班級有班規嗎填有/無）；若有，是怎樣制定的？（ ）
a、由教師在已有資源中隨便借用 b、根據班級由教師自己訂立
c、由教師和班委一起訂立d、由教師初定，全班一起討論訂立
10、你班有共同的班級目標、班訓、班歌、班旗等內容嗎？（ ）
a、只有其一 b、有一到三個 c、都有 d、都沒有
11、你覺得班會應該起到哪方面的作用？（ ）
a、整頓班風 b、展示個人才華 c、增進同學間的交流和感情 d、三者皆有 e、沒有作用
12、你覺得你們班的氛圍適合學習嗎？（ ）
a、非常適合 b、比較適合 c、沒感覺 d、比較不適合 e、非常不適合
13你們班級同學一般怎麼聯絡感情？（ ）
a、班會 b、文體活動 c、郊遊活動 d、自由發展 e、其他
14、你認為班級同學之間的關係怎樣？（ ）
a、大部分同學之間都很融洽，有個別同學不合群，但不影響整個班級
b、班級同學都有各自的小團體，但在班級有事時大家都能齊心協力
c、不太好，很多同學都在忙自己的事，對其他人不是很關心
d、各自形成小團體，對班級事務漠不關心
15、談談你心目中的理想班級是怎樣的？
再次感謝各位同學對本次調查的支援！
上述問卷編制與問卷結構分析
1、問卷調查變數：初中班級文化的建設（學生卷）
2、初中班級文化建設的具體指標（取決於變數的操作性定義，構成本問卷結構維度）：
（1）班級文化建設的反映
（2）班級文化建設的方法與意見
（3）學生對班級文化建設的意識
（4）學生心目中的理想班級
3、旨在了解每種影響的具體問題及其交叉排序
針對第乙個指標有個問題，排序：1、3、5、8、10、12、14、
針對第二個指標有個問題，排序：2、6、9、13
針對第三個指標有個問題，排序：4、7、11
針對第四個指標有1個問題，排序：15
4、調查維度－維度表現指標」雙向細目表
班級文化建設
八年級三班班級文化 班名 怒放的生命 班訓 細節決定成敗，態度決定高度。口號 苦讀巧學，超越自我。目標 打造經典，創造一流，為迎接美好明天而奮鬥。班級公約 一 進校 穿戴整潔重儀表，備齊用品準時到 進校說聲老師好，相互問候有禮貌。二 早讀 勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高 語數英語同重要，書聲琅琅氣氛...
班級文化建設
尊敬的各位領導 老師，你們好 我叫郭美玉，是班級的團支書。今天我們軌道1504班班級文化交流和技能展示的主題是 思行並重，德技雙修 首先請允許我對班級文化建設的內容做以介紹 要樹立班級意識 團隊意識 集體榮譽感，首先要有自己的班級特色，我為班級命名為 綠色團隊 有著充滿朝氣 充滿希望的意味。我們班是...
班級文化建設
一 指導思想 具有班級特色，環境整潔，富有激勵性，關注孩子的全面健康成長。1 建立健全班級制度，以此約束學生的言行。2 建立富有特色的班級形象 班級公約 制定班歌等，努力營造健康向上的富有成長氣息的班級文化氛圍。3 建立班幹部輪流制，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。4 班級活動豐富多彩 籃...