八年級第一月：
閱讀《三國演義》第一回到第五回，分析作者是怎樣安排劉備、曹操、孫堅、袁紹、呂布等主要人物的出場方式的。注意人物出場的形勢、身份、外貌、語氣和性格特點。
第二月：（讀書筆記）
讀第五到第十回，用第一人稱將呂布和貂蟬的故事改寫成一篇白話小故事（可以選取其中一兩個細節）。要求在大體尊重原著情節的基礎上，大膽想象。
第三月：
在以下題目中任選一題：
1、讀《演義》第十五到十九回，試揣測呂布被困下邳和被縛白門樓時的心理活動，要求結合呂布生平大膽想象，但必須言之成理。
2、讀《演義》二十五到二十八回，要求將關羽千里單騎的過程改寫成一篇左右的白話故事，必須尊重原著，不得改變故事情節。注意詳略。
第四月：
一、 (必做)：
1. 概述官渡之戰情節。
2. 概述三顧茅廬情節 。
（各100—之間）
二、選做一題：
1、讀《演義》第三十到第三十三回，結合袁紹的生平思考：袁紹可以算是英雄嗎？有人說「袁紹的失敗體現出了人性和歷史的某種悲劇性衝突」，你是否同意這個看法？說明理由。
2、讀《演義》三十五到三十八回，簡要複述劉備三顧茅廬的過程和隆中對的具體內容，思考：孔明為何最終選擇的是劉備而不是曹操，孫權或劉表？
第五月：
讀《演義》四十到五十回,要求：
1、簡要複述赤壁之戰全過程。（注意以下情節：長阪坡、舌戰群儒、群英會、橫槊賦詩、連環計、苦肉計、華容道）思考：孫劉聯軍為何能取得勝利？
2、讀《演義》八十二到八十四回，要求:簡要複述夷陵之戰的全過程。 (100至)思考：夷陵之戰劉備為什麼會大敗？
評：學生在完成思考題時多為羅列原因，缺乏自己的感悟，如能從中找出觀點（或話題），寫出感受，更具寫作意義。
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