焦作市道清小學對《德育測評系統》建議
接到局基礎教育科通知後，我校高度重視，校長親自部署安排各層次會議，德育處組織了全體班主任共同學習並積極**， 座談會上，大家結合學校德育工作實際，就如何修訂德育評價指標、改進德育工作水平考核方法積極獻計獻策，湧現許多好的意見和建議。現將我校對本體系意見彙總如下。
一、本套評價體系客觀、全面地評價了學生的德育狀況，具有很強的導向功能、診斷功能、強化功能，有效地提高了德育實效。
二、具體可以商討修改內容
1、i—1 德育體制建設\ ii—2德育組織建設\德育隊伍第四小條
很多老師認為，不管中小學都應配備法制副校長，現行內容似乎只強調了中學應該配備。
2、還是i—1 德育體制建設\ ii—2德育組織建設\德育隊伍第四小條
可以加上，有條件的小學可以成立德育處，以完善本校德育工作體系。
3、i—1 德育體制建設\ ii—2德育組織建設\團隊建設最後一條
在小學階段，學生組織一般不稱為學生會，可以修改為「少先隊組織和學生會」
4、i—1 德育體制建設\ ii—2德育組織建設\關愛行動
可以加上是否有對貧困生的各種優惠條件
5、i—2德育環境建設\校園安全
可以加上學校內沒有小賣部這條
6、i—2德育環境建設\校園安全
可以加上每學期至少開展一次應急疏散演練
三、整體意見
此套整體規劃中小學德育體系，充分發揮了學校教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，是一項重要任務，是加強和改進中小學生思想道德教育的重要舉措，是貫徹黨的教育方針的必然要求。堅持以人為本，遵循學校德育工作規律和青少年學生成長規律，適應社會發展要求，貼近實際、貼近生活、貼近學生，把理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育和基本素質教育貫穿始終
2023年5月10日
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