沁陽市第一中學地理組李躍進
2023年8月23日，焦作市教研室在我校舉行了2023年高考一輪複習備考專家報告會，政治、地理、物理三科分別在一號區、二號區、三號區會議室由北京教育專家作精彩報告，其中地理學科由中國人民大學附中地理教研組長閆桂紅老師主講，她的報告題目是《整體把握，有所側重》（2016屆高三地理一輪備考複習思考）。為了學習先進的教學理念，提高高考的備考效率，焦作市教研室非常重視這次專家報告會，各縣市有30名地理教師聆聽了本次專家報告會，我校要求全部地理教師必須按時參加，有課調課不得缺席。現在對本次專家報告會進行認真總結，以對剛剛開始的一輪複習備考起到拋磚引玉的作用。
一、考、教、學之間的關係
1、考、教、學的研究內容：考、教、學三個詞分別代表了教育發展過程中重要的三個元素，三者之間的關係也是極其微妙的。考、教、學是密不可分的有機整體。
考，要知道考什麼、怎麼考，主要研究高考真題、考試大綱、課程標準；教，要知道教什麼、怎麼教，主要研究方法指導、學習引領、課程標準；學，要知道學什麼、怎麼學，主要研究教材資料、學習方法、能力提公升。考是促學的手段，教是學習的引領。
2、考、教、學的相互關係：考、教、學三者之間的關係應該是一種相互促進、相互配合的良性迴圈的關係。考，應該是引領教師教學行為的風向標，進而會變革學生的學習方式和內容。
學，應該成為教師教學行為的檢驗標尺，也能優化考試的形式和方法。考試要成為轉變教師教學思維和行為，豐富學生學習方式和內容的催化劑，而不是一根無形的繩索。這樣，考、教、學之間就會形成合力，促進教育和教學的發展。
二、搭建地理問題命制框架
1、2023年高考題的核心主題：（1）選擇題：1～3題的核心主題是雨水花園，考查水迴圈；4～6題的核心主題是國際機場，考查交通運輸；7～9題的核心主題是海冰，考查水資源；10～11題的核心主題是海域水深，考查三角洲的外力作用。
（2）綜合題：36題的核心主題是滷蟲，考查大農業；37題的核心主題是凍土，考查交通運輸。（3）選考題：
42題旅遊地理的核心主題是戶外運動，考查自然環境特徵；43題自然災害的核心主題是洪水，考查洪水災害的形成原因；44題環境保護的核心主題是固體廢棄物，考查汙染防治。
2、2023年高考題的命題特點：（1）圍繞一核心主題展開的新視角和新材料；（2）試題注重過程分析、成因分析、應用分析；（3）內容多以教材未見過、教師未講過的問題為情境切入點，守正而出新，守正而出奇；（4）「新」、「奇」而不越矩，具有不可**性；（5）避免了猜題、押題所帶來的「題海戰術」的弊端；（6）試題有梯度性追問，追問的問題具有很強的連貫性。
3、依據高考真題談框架搭建：（1）它是什麼？（地理核心事象……明白地理概念）；（2）它在**？
（地理位置……地理空間分布……理解地理要素之間的關係）；（3）它為什麼在那裡？（地理事項形成和發展的條件……區位分析）；（4）它是什麼樣子的？（地理事象的特徵……理解地理事物特徵的形成原因）；（5）它是什麼時候發生的？
（地理事象發生的時間及發展變化）；（6）它產生了什麼作用？（地理事象對其他要素的影響）；（7）怎樣使它有利於人類和自然環境？（地理事象及區域的可持續發展）。
三、學習地理方面主要概念
1、位置和分布：在地球上，人和地方的絕對和相對位置各不相同。這些位置因為物資、人口、資訊和思想的交流而聯絡起來，並協助解釋地球上各種事物的分布和模式。
認識任何地方的位置是理解本地、區域、國家和全球的相互依存關係的前提。地理位置特徵的描述：地理事物點、線、面事物的分布特徵描述；地理位置與自然區位要素和人文區位要素之間的關係；地理位置和地理事物分布不均與區域之間的聯絡。
2、地方：不同的地方有不同的自然特徵和人文特徵。自然特徵包括地形、土壤、氣候、水體、植被、動物和人類。
人類根據其信仰和人生觀，發展了各種文化、聚落、社會制度和生活方式。認識地方的自然特徵和人對環境的觀念和行為是理解人和地方的相互關係的基礎。歸納總結：
區域自然地理環境特徵和人文地理環境特徵要從區域的整體性和差異性的角度進行認識。
3、人與環境的關係：人類對環境的利用是多樣化的。通過不同的活動方式，造成了多樣化的文化景觀。
人類一方面受到周圍自然環境的影響，一方面又在改變周圍的自然環境，創造出不同的社會環境，包括和諧的景觀和衝突的景觀。對空間內這些複雜的相互作用的了解，為責任重大的環境規劃、管理和保護工作提供了重要的基礎。歸納總結：
區域自然要素對區域人類活動的影響；人類活動對自然環境帶來的影響。
4、空間的相互作用：為了交換資源和資訊，各地之間建立了運輸和交通網路。對空間相互作用的洞察，導致對人類通過物資和資訊交流以及人口遷移等方式產生的合作行為的了解。
這一洞察力也有助於發掘現存問題，形成改進區域、民族和國際間相互作用和合作的意念，以及加深對貧窮、財富和人類福利的認識。歸納總結：區域地域聯絡和區域間的物質流、能量流、人力流、技術資訊流的特點及影響；資源、產業、人口等跨區域調配。
5、區域：區域是按某些準則界定的地方，以自然準則定氣候帶和植被帶，以社會準則定發達國家和不發達國家。地理學者以不同的尺度來界定區域，從本地和國家一直到大洲和全球。
區域的綜合系統形成地球生態系統的概念。對全球系統內各個系統的結構和過程的認識，有助於形成對區域和國家的認同和國際觀點。歸納總結：
區域位置、區域特點、區域發展條件（優勢、劣勢）、區域問題、區域可持續發展。
四、聆聽專家報告會的收穫
1、有利於啟迪教師享受教育的快樂。通過聽取專家報告會，讓我更深入地領略了當教師的幸福，知道怎樣去做乙個幸福的研究型教師，怎樣做學生心目中的好老師，怎樣每天微笑著面對學生、面對自己、面對生活每一天！當然，這種微笑源於教師內在的「富有」，如果教師沒有先進的教育理念，沒有廣博的學識，沒有坦蕩的胸懷，面對學生時就不會有真切的富有感情的微笑。
專家們作報告的內容也使我懂得了要勇於面對自己，保持一顆平常心，以良好的心態來勤奮工作，傾心研究細心發現，這樣，每天就能感受工作生活中的樂趣和獲得新的生活體驗。專家報告會既重視對我們教師理念的更新，又重視具體教學實踐方面的引領，既有理論上居高臨下的指導，同時也有具體的教學工作實踐經驗的交流。
2、有利於明確教師專業發展的方向。通過聽取專家報告會，使我們對自己的專業發展有了更明確的方向，對本職工作充滿了信心和熱愛。反思自己平時工作中的困惑，認真體會培訓期間專家們精闢的闡述，感悟深刻。
專家報告會把理論同實際緊密聯絡起來，具有很強的針對性。這些專家把枯燥的理論同教師的工作實際有機的聯絡起來，有針對性地舉例，通過事例解釋和證明相關理論，使理論不再乏味，讓我們容易接受。許多授課老師用精彩的授課方式為我們講解、示範、指導，表現出了極強的事業心和責任感，這些無不讓我們欽佩，並將時刻鞭策著我們不斷學習，不斷進步，堅定了從事教育教學工作的信念。
3、有利於增強教師提高素養的動力。通過聽取專家報告會，我的業務水平和地理素養有了很大提高。能參加這樣的培訓學習，是領導和老師們對自己前階段工作的乙個肯定和認定，大家對我寄予了厚望。
想著想著，我就有些汗顏，因為自己實在是很淺薄、積累也不多。於是我暗暗下定決心，一定要抓緊一切有利時機來完善和提公升自己。想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水甚至更多的水。
專家報告會所講授的內容就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁徵博引給我們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發。我們要奮力拼搏、銳意進取，不能平庸無為、得過且過。
4、有利於激勵教師實現名師的夢想。通過聽取專家報告會，我不僅學到了專家們的一些豐富的經驗，同時更加大了自己要成為名師的慾望。用「受益匪淺」難以言盡培訓的體會，以「感受頗深」無法描述內心的充實。
展望未來的工作、學習之路，將是永無止境的，而我卻願在教師行業這片樂土中無止境的追求，不斷實現自己的夢想，爭做一名戰鬥在一線的新時期的優秀教育工作者。我受益匪淺，特別是對教育教學的具體實踐有了較為深刻的理解和認識，從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己在教學實踐中戰勝困難，抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。
總之，聽了這場專家報告後，我們全體地理組老師感覺耳朵一新，受益匪淺，學到了許多新的知識，專家講的確實非常有用，對於指導我們2023年的一輪複習備考非常有幫助。我覺像讓地理教師參加這樣的專家報告會非常有必要，可以大大提高我們的複習備考效率，開闊我們的地理視野，這是一次寶貴的學習機會。
2023年08月26日
2023年焦作市烈士陵園部門預算公開格式
公開情況說明 1 部門基本情況 一 部門機構設定 職能 內設機構 辦公室 保衛科 資料保管科 後勤科。焦作市烈士陵園主要職責是 紀念先烈，教育人民。烈士紀念建築物建設維護與環境美化 烈士骨灰存放 烈士遺物和革命史料收集與陳列 烈士檔案建立與保管 革命烈士紀念活動組織及相關社會服務。二 人員構成情況 ...
2023年高考備考
在搞清楚物理過程之後，應把每乙個物理過程用所學過的定理定律加以描述。我們學過的 運動學公式 動能定理 機械能守恆定律 動量守恆定律 動量定理 都可以用來描述乙個過程，當然要注意守恆定律的條件 還要注意銜接各個過程的狀態，比如 速度 這個物理量一般不發生突變，它既是上一階段的末速度，又是下一階段的初速...
2023年高考備考方案
江口淮陽中學2015年高考備考方案 一 現狀簡析 本屆高三有學生760多人，共有14個教學班，理科班8個，文科班6個。其中理科重點班2個，文科重點班1個，藝術班1個。本屆吸收了二中近百名學生，生源與往屆相比，人數雖然多了，但基礎普遍欠佳，待發展學生面大，上檔次的尖子生不尖且不多。因此，2015年高考...