二、課程性質和任務
《機械零件課程設計》是機械類高職專業設定的一門專業基礎課，同時也是一門實踐課程，是學生具備了專業基礎知識之後開設的課程。該課程是學生掌握機械基礎知識的重要實踐教學環節，開設一學期，教學時數56學時，2學分。
機械零件課程設計的主要任務是掌握以齒輪減速器為主的基本傳動裝置的設計理念和設計方法；能應用工程技術觀點分析和解決設計中的常見問題。
三、課程教學目標
，培養學生具備一定的工程實踐知識和創新能力，為學生將來從事專業方面的實際工作奠定基礎。
（一）知識目標
1）使學生能夠系統地學習與掌握通用零件及常用傳動裝置方面的相關知識。
（二）能力目標
1）能夠運用機械製圖的知識正確繪製零件圖和裝配圖
2）能夠正確地選擇和設計通用零件及常用的傳動裝置。
3）具有查閱有關設計手冊或資料的能力。
（三）素質目標
1）能夠把理論知識與應用性較強例項有機結合起來，培養學生的專業實踐能力。同時使學生對專業知識和職業能力有深入的理解，尤其使學生對機械設計的理念有明顯提高；
2）通過知識教學的過程培養學生愛崗敬業與團隊合作的基本素質。
3) 通過知識教學的過程培養學生具有嚴謹的工作作風與吃苦耐勞的精神。
四、課程內容與要求
五、教學基本條件
有專用的製圖教室，教室裡有1號圖板和桌椅。
六、本課程與前後課程的聯絡
本課程是一門專業基礎的實踐課，其先修課程有：《機械製圖》、《工程材料與熱加工》、《公差配合與技術測量》、《工程力學》；《機械設計技術》。後續課程為：
各專業的專業課程。本課程中通用零件的設計與《機械製圖》、《工程材料與熱加工》、《公差配合與技術測量》、《工程力學》等課程間存在著一定的聯絡。
七、課程實施建議
1、本課程與《機械製圖》、《工程力學》、《工程材料與熱加工》等課程內容相銜接，設計時要加強對學生相關知識的補充理解與複習。
2、根據機械行業的最新發展情況，可經常介紹一些有關的新技術、新知識，讓學生及時了解最新的科技動態。
3、課程的講解要注意理論聯絡實際，讓學生多接觸一些常用的機械零部件，以增強學生的感性認識，提高教學效果。
4、在進行課程設計前，若條件許可，先讓學生進行減速器的裝拆實驗，了解減速器的內部構造。
八、考核與評價
本課程採用過程考核的方法，考核專案與學生的成績評定如下：
九、教材及教學參考書
理論教材：《機械設計基礎》（陳立德主編）
課程設計指導書：《機械設計基礎課程設計指導書》（陳立德主編）
十、有關說明
機械零件課程設計報告格式
說明書機電工程系 機械零件課程設計說明書 指導教師評語 從課程設計工作態度 工作量，說明書結構 資料處理 論點論據 圖表和格式，圖紙質量及存在不足的綜合評語 指導教師評閱成績 按五級評分 指導教師簽名 年月日目錄 第1章擬定傳動方案 3 1.1 工作原理。3 第2章選擇電動機 4 課程設計總結 4 ...
《機構與機械零件應用》課程標準
適用專業 數控技術 開設學期 第一學期學時 120 一 課程的性質與任務 課程性質 機構與機械零件應用 是機械類 機電類專業必修的一門專業基礎課，本課程是傳授常用機構和通用零件的基本知識和基本方法的技術基礎課，它在教學計畫中起著承前啟後的橋梁作用，為學生學習後續的專業課打下必要的理論基礎。它不僅具有...
機械零件課程設計說明書
一 題目a 設計帶式運輸機的傳動裝置 傳動裝置簡圖如右圖所示 電動機的位置自己確定 1 運輸機的資料 運輸帶的工作拉力f 1450 n 運輸帶的工作速度v 1.55 m s 運輸帶的滾筒直徑d 300 mm 滾筒輪中心高度h 300 mm 附 運輸帶繞過滾筒的損失 用效率計，取效率 0.97 2 工...