八年級下教學計畫王敏

生物課的複習一般都是分為幾部分內容：

（1）知識點的歸納，這個可以讓學生課下整理；

（2）知識點的分析，這個可讓學生分析，老師補充；

（3）習題處理，可以小組內先交流，然後重點分析易錯題、難題，這樣可以節省課上時間；

（4）知識的延伸，我們要利用網路或一些複習資料，根據複習內容給學生補充相關習題，拓展學生的視野。老師準備不同層次的習題，學習過程中起引導點拔的作用。用這種複習的方式，可以調動不同層次學生的參與，不同層次的學生完成的任務也有區別，能夠各取所需。

複習完一章或一段內容後，還要定期進行檢測，檢查學習效果，了解學生掌握的情況，發現不足的地方及時的改進和補救；

（5）作業與輔導：

根據實際需要適量布置作業，作業目的明確，作業設計要符合教學要求和學生實際。指導學生先複習後做作業，養成獨立思考、按時完成作業的習慣。認真檢查、批改作業，做到快收、快批、快發、快評。

批語體現鼓勵性原則，富有激勵作用和指導意義。

（二）進行及時的抽測考試，讓學生找回能夠學習好的自信；

上學期進行了幾次抽測考試，調動了部分同學的學習熱情，效果很好。但我校學生學習生物的熱情還不高，還需要賞識和鼓勵，這種抽測設計到的知識面小、內容簡單，只要看書學習，都可以取得不錯的成績。只要能進步就可以得到老師的肯定、班主任的肯定、校長的肯定，這是乙個很好的找回自信的方法之一。

所以這學期還要繼續堅持。

五、教學進度

3月9日、10日第一單元

3月11日、12日、13日第二單元第一章

3月16日、17日第二章

3月18日、19日第三單元第一章

3月20日、23日第二章

3月24日、25日第三章

3月26日、27日、30日第四章、第五章、第六章

3月31日、4月1日第四單元第一章

4月2日、3日第二章

4月7日、8日第三章

4月9日、10日第四章

4月13日、14日第五章

4月15日、16日、17日第六章

4月20日期中考試自主複習八上、八下

4月27日、28日第五單元第一章

4月29日、30日第二章、第三章

5月4日、5日、6日第四章第五章

5月7日、8日第六單元

5月11日、12日第七單元第一章

5月13日、14日、15日第二章第三章

5月18日、19日第八單元

5月20日、21日專題複習生物與環境

5月22日、25日專題複習生物體的結構層次

5月26日、27日專題複習光合作用、呼吸作用

5月28日、29日專題複習人體的新陳代謝

6月1日、2日專題複習遺傳和變異

6月3日、4日專題複習健康地生活

6月5日-----6月11日模擬考試

6月12日、13日回扣課本，查缺補漏

6月14日結業考試