第十九章四邊形：本章主要**兩類特殊的四邊形的性質與判定，即平行四邊形和梯形有關的性質與判定。教學重點：
平行四邊形的定義、性質和判定；特殊平行四邊形（矩形、菱形、正方形）的性質與判定；梯形及特殊梯形（等腰梯形）的性質與判定。教學難點：平行四邊形的性質與判定及其應用；特殊平行四邊形的性質與判定及其應用；等腰梯形的性質與判定及其應用。
第二十章資料描述：本章主要學習平均數、中位數和眾數，理解它們所反映出的資料的本質。教學重點：
求平均數、中位數與方差；理解平均數、中位數和眾數所表達的含義；區別算術平均數與加權平均數之間的聯絡和區別。教學難點：求加權平均數、中位數和方差；根據平均數、加權平均數、中位數、眾數、極差和方差對資料作出比較準確的描述。
四、學情分析
從上期的期末考試試卷分析來看，本班教學成績不太理想，兩極分化的現象嚴重，部分學生的「四基」還須加強，綜合運用能力還有待提高。
五、教學措施
1、課堂內講授與練習相結合，及時根據反饋資訊，掃除學習中的障礙點。
2、課後反思與學生課後輔導相結合，了解課堂教學效果，耐心輔導不同層次的學生。
3、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問題，及時採取行之有效的補救措施，切實解決學生數學學習中存在的困惑。
4、教學中注重自主學習、合作學習、**學習。
六、具體教學安排（本學期大約四個月時間，即16周）
2023年2月26日
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