面對這樣的就業形勢，我更應該不斷的完善自己、充實自己使自己能夠去適應這樣的環境，面對挑戰！現在企業需要的人才更加強調綜合素質好、動手能力強、敬業精神好，會一定特長的畢業生，對於我來說，在大學四年裡，我不僅學會了許多專業知識，更加學會了許多做人的道理，比如人際關係、自信自強、一些社會經驗等等，大學培養了我自我的修養和我自學的能力，使我有了更多的自信去面對挑戰。另外我改變了之前的消極看法，認識到求職被拒絕很正常，因為用人單位所列要求很全面，除非是為你量身定製，否則很難一一符合，尤其是文科專業，沒有所謂的專業技能傍身，如果遇到挫折就避開，很難顯露特色。
有時只要一兩項要求符合，再加上有信心、有恆心，也能「金石為開」。當然，如果能把自己的特長恰當表現出來，更有機會入選。
企業應該把能力作為評價應聘者的標準，學歷狀況只是識別應聘者水平的乙個方面，而不應作為標誌。另外性格和綜合能力決定事業成敗，學歷只代表一種可能性，哪個層面的人群都有優秀的人才。企業不應片面看待應聘者。
用人單位可以通過筆試、面試等環節來考查應聘者的能力，只要出色，就應該聘用。
求職之途，百舸爭流，學業初成，便要直面真正的人生，內心因不經滄桑忐忑不安，但我堅信，通過我的不懈的努力，不斷充實自己和完善自我，努力提高自己的綜合素質，以及就業體制的不斷完善。我相信我會在競爭激烈的社會中找到屬於我自己的一片天空的！
我的夢想是做一名老師
成為教師是自己小時候的夢想，做地理老師，是小時候偶爾一次翻到姐姐的地理書，被書本中絢麗的宇宙星空的插圖吸引，做的時間不久，但是一直努力做好每一件教學任務，開拓教學新路，努力形成自己的教學特色，是我始終追求的目標。學生時代的親身經歷，使我深知一名在教學上業務精通，語言生動，思維敏捷，知識淵博的老師，就...
我不是一名普通的大學生
我今年大一，在高校學習，是一名普通的大學生。很多人也許會很奇怪，你不是說不是一名普通的大學生麼，怎麼又是了，你是不是唬我們啊？我想說的是，沒錯，我的的確確是一名在校學習的大學生，但同時我也在另一所大學學習。到這裡，是不是又有很多人會問，那有什麼稀奇的，現在也有很多人是這樣啊 但我不一樣的在於我的那所...
我不能忘懷的一名學生
一天，不知什麼原因，英語老師說了他幾句，他竟然抓起書包說 我不上了 說完就要走。有學生趕緊去辦公室喊我，我來到班上，看到他那跋扈的樣子，真想狠狠地批評他一頓，但轉念一想，這無疑是火上澆油，何不藉此好好地 整治 他一下。我故作平靜地問 怎麼回事？不上了！他近乎叫著回答我。真不上了？哎！一聲重重的回答。...