高鎮小學趙怡文
在這個暑假，我讀了冰心奶奶的一部非常有名的散文集《再寄小讀者》。
通過讀《再寄小讀者》告訴了我怎麼樣提高寫作能力，我總結了三點：
第一：「他總是專心的聽講，筆記也記得很好。」我讀到這裡，不由得想起了我自己：
我上課的時候，總是控制不住自己，老要和別人說說話，有時還玩一會兒小東西。那筆記就更不用說了，老師要求抄的我就隨便抄點，不要求抄的我連看也不看，怪不得我的作文進步不大。我暗自下了決心，一定要改掉這些壞毛病，專心聽講，從課文中學習好的寫作方法。
第二：「他尤其喜歡讀書，輔導員和教師介紹過的書刊，他總是讀得很仔細。」多讀課外書，積攢詞語才能寫好作文。
這一點我是有體會的，我雖然課外書讀得也很多，但總是讀得很快，只注意了故事情節，而不注意記憶書裡的優美詞語，所以老師的評語中總是寫著「詞語不豐富」。以後，我在看課外書時，一定要注意積累詞語。
第三：「你們現在的語文課本，裡面有很多思維性很強的，寫得很好的故事和詩歌。」我讀到這裡，回憶了一下，我們的課文裡幾乎都是思維性很強的，寫得很好的故事和詩歌。
我不由得想到，解放前的窮苦孩子多可憐呀，他們渴望讀書，可是連書都沒有，怎麼讀呀！相比之下，我生在這麼好的條件下，既有老師輔導，又有家長關心，可我為什麼不好好抓緊現在的有利條件認真讀書呢？
我讀完這本書後，下決心一定要像冰心奶奶說的那個孩子一樣，上課專心聽講，多看好的課外書。
讀《再寄小讀者》有感
儀隴金城小學校2013級六班王月鳳 指導教師楊太禮 今天，我一口氣把冰心奶奶寫的 再寄小讀者 讀完了，餘興未盡，又讀了兩遍。文中，冰心奶奶主要以兩個三年級小朋友參觀動物園所寫的兩則日記為例，深入淺出地向我們說明如何提高寫作水平 如何學好語文的門徑。讀了這篇文章，在如何提高寫作水平方面我毛塞頓開，受益...
《再寄小讀者》教學設計
1 知識與技能 正確認讀本課四個生字，學會六個生字。默讀課文。正確 流利 有感情地朗讀課文。了解通訊這種文體。根據相關提示，適當拓展延伸，引導學生選讀 寄小讀者 系列作品。3 情感態度與價值觀 培養學生熱愛生活 熱愛祖國的情感。作者在這篇通訊中向小朋友們談了幾方面的內容，表達了怎樣的情感。體會文章中...
讀《小珊迪》有感
佛山市第六小學五 1 班麥倩琪 我看過很多催人淚下的感人故事，但我感覺在上冊語文書上的閱讀課文 小珊迪 的感人無任何故事能及。這個感人的故事發生在愛丁堡的乙個寒冷的冬天。乙個生活在資本主義社會裡的乙個孤兒 小珊迪，他的父母親在他小時因為種種貧窮落後原因，父母在那些生活下無法生存，最終被餓死。此後，只...