一、指導思想：培養學生的動手操作能力，同時也培養學生思維能力，充分展示學生的想象。開拓創新，積極思考的能力。希望通過這項活動孩子們的動手能力會有很大的提高!
二、學情分析：本興趣小組成員包括三到六年級的學生，年齡跨度比較大，學生的認知水平，接收知識的能力，動手能力也不盡相同，存在很大差異，因此在教學中要充分考慮到這一點，因材施教，制定適合學生學要的教學內容，分層次教學，分等級要求。
三、活動目標：
1、讓學生感知到手工製作的創意空間是無止境的，使學生有強烈的學習和創作慾望。
2、形成對自己的控制能力，尤其是手眼腦的協調運用。
3、讓學生懂得製作與生活學習的相關道理；形成自悟的習慣。
4、通過動手製作，啟發學生觀察生活中的美，通過藝術美化學生的心靈。
5、使學生養成獨立思考的習慣，並通過想象力創造力的培養，促進學生個性化發展。
四、教學方法：1、鼓勵式教學 2．啟發式教學
五、教學特點：
1、學習及生活習慣的培養。
2、動手能力，手眼腦的協調能力的培養。
3、想象力創造力的培養。未來社會更需要的是創新人才，因此，挖掘學生的創造性讓學生受益終生。
4、主動思考能力的培養。我們教學中主張給孩子留下的永遠是問號，而不是句號。讓學生在不斷探索中學會主動學習。
5、自信心的培養。手工製作，小東西，大成就。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。再適時加上老師及家長的鼓勵，讓學生感知到原來我真得很棒！
6、專注力的培養。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時，卻能全神貫注，專心致志。
因此，我們應該注意把孩子的興趣與培養專注力結合起來。利用兒童的好奇心，充分調動手眼腦，是指協調一致的同時，形成對自我的控制能力。
五、活動安排
普集鎮中心小學
2023年7月
龍灣學校鄉村少年宮手工製作活動計畫
一 活動目的 1 鍛鍊 培養學生的動手能力，發現和發展學生多方面的潛能，豐富學生的課外生活，培養學生思維能力 想象力和創造力。2 培養學生的動手能力和手眼腦的協調能力。3 培養學生在不斷探索中學會主動學習。4 培養學生的自信心。學生做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強烈的成就感。5 培養學生的...
素少年宮手工製作活動實施方案
義井小學 趙萃飛少年宮手工製作活動實施方案 一 指導思想 為了促進城鄉教育均衡發展，讓廣大農村未成年人享受到豐富多彩 形式多樣 寓教於樂的課餘教育特色體驗活動，以動手動腦為主要手段，引導全體學生積極參加豐富多彩的課外活動，陶冶學生情操，發展學生的動手操作能力，形成學生的創新精神和審美意識，達到促進學...
鄉學校少年宮手工製作計畫
2014 2015第一學期 羅甸四小手工製作活動計畫 一 學習手工製作的意義 1 手工製作能將教授繪畫技法和啟發想象完美地結合在一起。在美術教學中適當地運用了手工製作，將嫻熟的繪畫技法與孩子們的奇思妙想完美地結合起來，創作出了一幅幅充滿五彩繽紛 充滿童趣的繪畫作品，讓人感到充滿了生命力。2 手工製作...