二月22-23日兩天我區組織了區片高中高三教師參加了「北京神州智達」組織的高考教研（北京神州智達備考衝刺與高考資訊交流研討會）活動，我有幸參與學習，在一天半的時間裡聽取了北京特級教師丁雲,北京十二中特級教師田玉鳳,北京特級教師高西軍三位專家教師的研討報告。這三位專家都是工作在教學第一線的老師,報告中既有較深的理論層面的**,又有實際教學的豐富經驗。所以，這次研討會使我收穫很大，對自己今後的教學具有很大的指導意義。
現將個人理解的點滴感受總結如下：
1．研討會過程及報告內容
1.2月22日上午北京特級教師丁雲做的精彩報告中強調了學生能力的開發，不僅要知道他們表現出來的，還要挖掘他們內在的能力---冰山下的能力。喊出了「考過高富帥，戰勝官二代」的口號。
要求並指導學生根據自己的情況運用好四種學習方式：言傳、意會、內化、外顯（聽中學、做中學、聽懂了就說出來、會做的寫出來）。還分別簡單描述了考試說明、教材、高考題的關係；遵循考試說明整合氧化還原及電化學；2013高考新課標卷ⅱ卷和2013全國新課標1卷的分析
2.2月22日下午北京十二中特級教師田玉鳳講述了①2023年高考化學大綱解讀--對考試說明學習的思考②2023年新課標卷全國理綜高考化學試題分析③2023年高考化學試題特點與高考備考啟示④高考解題能力大突破：理綜化學大題高分技巧以及高三化學實驗方案設計等。
3.2月23日上午北京特級教師高西軍老師的講述我感覺最精彩內容有①研究高考的意義思路與方法②高考命題規律指導下的二輪專題複習（結合了大量專題和習題進行描述）③高三後期複習總體提議等。
二．教研的收穫和體會
資深專家憑藉著自己淵博的理論知識和豐富的一線教學經驗，為我們做了高質量的報告，使我收穫頗豐，受益匪淺。通過研討會，我掌握了新課標下高考二輪複習的一些注意事項；清楚了各個章節內容教學時應注意的問題，各部分知識點教師應該講到什麼深度，學生應該掌握到何種程度；新課標教材高考怎麼考，命題特點和規律；以及新課標的基本理念等。
通過將自己教學方式、教材內容處理手段與專家的經驗相比較，發現我有很多不足之處，某些方面還需要改善與加強。比如：在課堂教學中，沒有真正把學生當作學習的主人，發揮學生的主體作用；新課程教學要求把握的不夠特別準確，個別教學內容的拓廣與控制處理的不盡恰當等。
講課的三位專家教師有一些共同的觀點1.都解讀了考綱和考試說明對高考命題和高考複習備考的指導作用，提示我們在教學中要多看多教研多思考。2.
無機化學實驗部分重點關注，從基礎細節講起，提示在考試中的重要位置。提示我們抓好基礎注重平時實驗教學，多動手多思考。3.
新課標新課改注重挖掘學生潛力，規律總結類的東西不要都直接給他們等。
三、今後教學實施方案與方法
1.高考就是考試，我們複習就是應試教學。所以注重考綱和考試說明對高考命題和高考複習備考的指導作用。對考綱和說明中沒有的部分大膽捨棄，減輕學生的負擔。
2.貫徹新課標要求，提高學生能力。教師應激發學生的學習積極性，向學生提供化學學習環境，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的化學知識與技能、化學思想和方法。
3學生是學習的主人，教師是學習的組織者、引導者與合作者。教師要樹立 「以課標為基本依據，以教材為基本素材，充分利用多種教學資源來進行教學」的新觀念.準確把握新課程教學要求，恰當地處理教學內容。
2023年2月27日
研討會總結
一天的研討會收穫很大，這次研討會用時兩天，一天的安排是 上午課堂觀摩，下午是研討與點評。觀摩課共三節，第一節執教者是馬頭三中的老師課題是 大自然的語言 對於說明文的教學，聽完王老師的課後，感覺受益匪淺 王老師利用豐富的課件，能在學生的展示中結合具體的問題，給予學生一定的寫作方法和指導，學生在學習中應...
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