浙萬院教〔2011〕15號
關於公布《浙江萬里學院研究性教學課程規範
試行方案》的通知
各單位、部門：
自2023年改革試點以來，以任務驅動與合作性學習為特徵的研究性教學改革不僅提公升了教學質量，產生了顯著成效，得到了師生們的廣泛認可，而且培育出了一系列高層次教學建設專案與成果，受到國內同行、主管部門的高度評價，成為了萬里教學建設與改革的重要品牌。
為進一步有效、規範推進這項改革，發揮研究性教學改革在課程建設中的引領與示範作用，在總結改革經驗、深入開展研究的基礎上，學校特制定形成了《浙江萬里學院研究性教學課程規範試行方案》，現予以公布。
-1-各學院要根據試行方案，積極推進以創新思維培養為核心、以教學內容設計為關鍵的研究性教學改革，形成具有示範意義與推廣價值的研究性教學課程，帶動同類課程（群）的教學改革與創新，提高專業整體教學質量，形成標誌性建設成果。
附件：《浙江萬里學院研究性教學課程規範試行方案》
二○一一年六月二十四日-2-
附件：浙江萬里學院研究性教學課程規範試行方案-3--4-
-5-主題詞:學校課程規範方案通知
浙江萬里學院校長辦公室 2023年6月24日印發-6-
研究性學習方案
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研究性學習方案
對測量溫度一學習方案的簡單評價 1 您覺得這個方案的選題有什麼優點？我覺得這個方案的選題言簡意賅，見名知意，可擴充套件性強，可研究性強，這個選題可以深可以淺，知識面可以大也可以小。2 您認為方案中教師是如何定位自己和學生各自的角色的？您認為這種角色劃分是否合理？在這個方案中把教師定位成了主導者，起指...
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