在發達國家的不少企業裡都有ppdf （personal performance development file）的東西。有不少的企業、公司靠它將自己的員工形成了一種合力，形成了團隊，為了單位的目標去努力實現自我價值。為什麼它能起到這樣的作用呢？
主要是它將所有員工的個人發展，同企業的發展緊緊地聯絡在一起。它為每個員工都設計了一條經過努力可以達到個人目標的道路，使他明確只有公司發展了，他個人的目標也就可以實現了。這實際上是一種極有效的人力資源開發的方法。
正因為如此，許多企業紛紛效仿。
所謂職業生涯，是乙個人一生的工作經歷，特別是職業、職位的變動及工作理想實現的整個過程。職業生涯的管理，就是幫助員工具體設計及實現個人合理的職業生涯計畫。
每個人對自己的一生都有良好的理想設計，這些設想有的可以實現，有的可能就不會實現。當乙個人在乙個單位工作時，如果這個單位的管理者能夠為他去進行設計，他就會有一種追求感。管理者給員工進行具體的設計時，要使他們的職業生涯計畫建立在現實的、合理的基礎上，並且通過必要的培訓、職務設計及有計畫的晉公升或職務調整，為他個人的職業生涯發展創造有利條件。
為員工設計職業生涯發展計畫有許多好處：①可以更深地了解員工的興趣、願望、理想，以使他能夠感覺到自己是受到重視的人，從而發揮更大的作用。②由於管理者和員工有時間接觸，使得員工產生積極的上進心，從而為單位的工作做出更大的貢獻。
③由於了解了員工希望達到的目的，管理者可以根據具體情況來安排對員工的培訓。④可以適時地用各種方法引導員工進入單位的工作領域，從而使個人目標和單位的目標更好地統一起來，降低了員工的失落感和挫折感。⑤能夠使員工看到自己在這個單位的希望、目標，從而達到穩定員工隊伍的目的。
人的職業生涯發展計畫基本上有三個方向：①縱向發展，即員工職務等級由低階到高階的提公升；②橫向發展，指在同一層次不同職務之間的調動，如由部門經理調到辦公室任主任。此種橫向發展可以發現員工的最佳發揮點，同時又可以使員工自己積累各個方面的經驗，為以後的發展創造更加有利的條件；③向核心方向發展，雖然職務沒有晉公升，但是卻擔負了更多的責任，有了更多的機會參加單位的各種決策活動。
以上這幾種發展都意味著個人發展的機會，也會不同程度地滿足員工的發展需求。
下面我們來看乙個簡單的ppdf法。
1．ppdf的主要目的
ppdf是對員工工作經歷的一種連續性的參考。它的設計使員工和他的主管領導，對該員工所取得的成就，以及員工將來想做些什麼有乙個系統的了解。它既指出員工現時的目標，也指出員工將來的目標及可能達到的目標。
它標示出，你如果要達到這些目標，在某一階段你應具有什麼樣的能力、技術及其他條件，等等。同時，它還幫助你在實施行動時進行認真思考，看你是否非常明確這些目標，以及你應具備的能力和條件。
2．怎樣使用ppdf
ppdf是兩本完整的手冊。當你希望去達到某乙個目標時，它為你提供了乙個非常靈活的檔案。將ppdf的所有專案都填好後，交給你的直接領導一本，員工自己留下一本。
領導會找你，你要告訴他你想在什麼時間內，以什麼方式來達到你的目標。他會同你一起研究，分析其中的每一項，給你指出哪乙個目標你設計得太遠，應該再近一點兒；哪乙個目標設計得太近，可以將它往遠處推一推。他也可能告訴你，在什麼時候應該和電大、夜大等業餘培訓單位聯絡，他也可能會親自為你設計乙個更適合於你的方案。
總之，不管怎樣，你將單獨地和你相信的領導一同**你該如何發展、奮鬥。
3．ppdf的主要內容
（1）個人情況
a．個人簡歷：包括個人的生日、出生地、部門、職務、現住址等。
b．文化教育：初中以上的校名、地點、入學時間、主修專題、課題等。所修課程是否拿到學歷，在學校負責過何種社會活動等。
c．學歷情況：填入所有的學歷、取得的時間、考試時間、課題以及分數等。
d．曾接受過的培訓：曾受過何種與工作有關的培訓（如在校、業餘還是在職培訓）、課題、形式、開始時間等。
e．工作經歷：按順序填寫你以前工作過的單位名稱、工種、工作地點等。
f．有成果的工作經歷：寫上你認為以前有成績的工作是哪些，不要寫現在的。
g．以前的行為管理論述：寫你對工作進行的評價，以及關於行為管理的事情。
h，評估小結：對檔案裡所列的情況進行自我評估。
（2）現在的行為
a．現時工作情況：應填寫你現在的工作崗位、崗位職責等。
b．現時行為管理文件：寫上你現在的行為管理文件記錄，可以在這裡加一些注釋。
c．現時目標行為計畫：設計乙個目標，同時列出和此目標有關的專業、經歷等。這個目標是有時限的，要考慮到成本、時間、質量和數量的記錄。如果有什麼問題，可以立刻同你的上司**解決。
d．如果你有了現時目標。它是什麼？
e．怎樣為每乙個目標設定具體的期限？此處寫出你和上司談話的主要內容。
（3）未來的發展
a．職業目標：在今後的3－5年裡，你準備在單位裡做到什麼位置。
b．所需要的能力、知識：為了達到你的目標，你認為應該擁有哪些新的技術、技巧、能力和經驗等。
c．發展行動計畫：為了獲得這些能力、知識等，你準備採用哪些方法和實際行動。其中哪一種是最好、最有效的，誰對執行這些行動負責，什麼時間能完成。
d．發展行動日誌：此處填寫發展行動計畫的具體活動安排，所選用的培訓方法。如聽課、自學、所需日期、開始的時間、取得的成果等。
這不僅僅是為了自己，也是為了了解工作、了解行為。同時，你還要對照自己的行為和經驗等，寫上你從中學到了什麼。
ge每年4月到5月開年會，最高領導前往ge的12個業務部門現場評審公司的3000名高階經理的工作進展，對最高層的500名主管則進行更嚴格的審查。會議評審早8點開始，晚上10點結束。業務部的ceo及高階人力資源部的經理參加評審。
這種緊張的評審逼迫著這些部門的經營者識別出未來的領導者，制定出所有關鍵崗位的繼任計畫，決定哪些有潛質的經理送到ge的培訓中心接受領導才能的培訓。人事檔案包括ge主管的實際經營結果和工作目標的比較，以及為了報酬審查及年度繼任與發展評估所作的鑑定。其中成就分析由2名人力資源專家花費一整個禮拜時間準備的長達10-15頁的檔案。
內容包括詳細而徹底地評定乙個主管的優點和缺點，以及其他有關的資料，從財務績效、心理狀態到健康狀況都包括在內。這些報告建議進一步的發展方向：任職海外、到研究所進修等。
職業生涯成長的階段
原因1，我們沒有機會實踐，而且是不斷地實踐，所以這些知識和技能只能停留在腦海裡，直到有一天模糊直至遺忘 原因2，我們缺乏動力去改變自己，因為改變，養成一種新的習慣是很難的，我們很容易又回到自己的舒適區，所以如果缺乏動力 自律和勇氣是很難的 成功的要素包括有重點，循序漸進，不斷尋求反饋和總結，不斷尋求...
教師職業生涯成長規劃
技能組 備課組 現狀分析 本人從教快十年，在學校領導的帶領下，在各位教師的指導 幫助下，不斷努力，逐步創新，在思想上和工作中取得了一定的成績。擔任過班主任，少先隊輔導員，備課組長的工作，業績突出。曾獲得學校優秀教師，先進德育動作者的稱號。2007年取得 學本科學歷和學士學位。組織能力較強，組織協助開...
27自我職業生涯規劃與成長
培訓講師 田先 課程收益 強效解決職業心態與道德問題，調整員工心態，樹立正確觀念，激發內在動力 掌握人生與職業規劃的基本思路與方法，追求平衡幸福的人生。培訓物件 企業新近員工 培訓時間 1天 課程大綱 一 把握生命 厚度比長度更重要 我想過怎樣的生活？我一輩子需要花多少錢？如何實現我的理想生活？二 ...