漳縣四族中學
楊亞軍指導計畫
為促進支教教師盡快成長，發揮我校老教師在培養青年教師中傳、幫、帶的重要作用，以全面提高支教教師隊伍思想業務素質和能力為目標，選派品德高尚、精於教學、教學能力強的教師，擔任支教教師的指導教師，在支教教師的教學、科研實踐中給予具體指導，培養支教教師的敬業精神和良好的師德和教風，幫助他們提高教學水平和科研能力，使我校支教教師成長為乙個適應時代發展要求的高層次、高素質、富於創新精神和有發展後勁的優秀教師。基於以上條件，特選派我校郭旺軍老師作為支教教師楊亞軍的指導老師。
一、具體措施
（一）指導老師
1. 言傳身教，指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。
2. 每2周至少聽一節徒弟的課，並提出看法和指導意見，給出詳盡的導評，幫助徒弟提高課堂教學能力。每月針對徒弟安排2節示範課並及時解疑。
每月幫助徒弟備一次課，檢查一次徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材的能力。
3. 注重交流和相互學習，把握新的教學動態。帶支教教師經常和其他老師交流聽課的體會和對教材的理解。
（二）支教老師
1. 主動和師傅開展談心活動,虛心學習師傅忠誠黨的教育事業的思想,嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水準和業務水平。
2. 每月向導師提供乙份典型教案,請導師指導備課方法,提高備課能力。
3. 虛心學習，勤聽，勤看，勤問，積極探索。不斷參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高。
4. 每月至少聽師傅兩節課，學期末作校內匯報課一節。
二、達到目的
1. 對新教師進行師德修養的培訓，增強其責任感和事業心，樹立求真務實、積極向上的敬業精神。
2. 通過實習，熟悉學校辦公室工作的各個環節，並能獨立完成領導交辦的一些工作，在實踐中增強工作能力。
3. 幫助新老師確立素質教育的新理念，能獨立制定教學計畫、備課、上課，提高自己的專業水平和素養。
凡事預則立不預則廢，通過此指導計畫使支教老師深知這只是乙個起點，做乙個良好的開端，以後的教學歷程還很漫長，所以今後要更加主動地多學習，多請教，積極創新，努力工作。
指導教師
漳縣四族中學
2011.6.28
支教大學生培養指導計畫
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支教大學生培養指導計畫
來自天水師範學院的柴文軍同學 專業知識較豐富，有踏實的實幹精神，但從事教育教學的實踐經驗較少。因此，根據學校安排，由我擔任該生指導老師，幫助他圓滿地完成支教任務，為以後走上工作崗位打下堅實的基礎。為了使他在有限的四個月取得明顯的進步，特制定以下指導計畫。一 指導思想 堅持以科學發展觀為指導，以課標為...
大學生實習支教總結
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