調查報告
【09廣告專業歐中雷學號：30】
現在大學生利用假期下鄉支教的活動愈演愈烈，這是一支強大的志願者隊伍，也正居於這是種善良的舉措，這種社會性的活動比較受到廣大大學生青年的青睞，體現了人性的最深層。大學生，這是支很有活力的隊伍，義氣風發的他們盡可能的把所學到的知識帶到農村，帶到需要播種的地方，這是種社會責任，同時也給在校大學生一次親密接觸社會的機會。鄉村的艱苦生活更是對當代大學生的一種歷練，這是一種雙贏的活動，不斷得到鍛鍊的同時還能反饋社會，體會社會，反饋學習。
這是實踐與理論的一次很好的結合。但在實際操作中，還存在著很多的問題，在實際中還需要不斷完善。
大學生分析：
首先，大學生是個龐大的組織，作為社會新技術、新思想的前沿群體、國家培養的高階專門人才，也是個流動性很大的組織，對於支教，**需要那裡就會有大學生。他們大多也都來自農村，能吃苦耐勞。他們在校也只是學習理論知識，缺乏實踐能力，所謂理論支援實踐。
大學生都很有幹勁，他們對生活充滿熱情，他們熱愛生活，熱愛工作。
當前教育現狀：
農村教育在全面建設社會主義和諧社會程序中具有基礎性、先導性、全域性性的重要作用，它既是農村發展的基礎性條件，也是農村發展狀況的重要表徵。農村已經實現的基本普及九年義務教育還只是初步的，是低水平、不平衡、不鞏固的，其中還存在一些「水分」，而城鄉的差距擴大正在加劇，是乙個嚴峻的現實。據90年代中期的統計，全國只有40%左右的小學和50%左右的初中達到了原國家教委規定的實驗儀器和圖書配備的標準，由此推斷農村中小學絕大多數沒有達到國家規定的最低標準。
在有些城市投入上億、甚至數億元建設所謂「標誌性學校」或「示範性學校」的同時，鄉村不少學校卻在危房裡上課；城市有的學校建設超標準的健身房、溫水游泳池等高於當地居民生活水準的豪華設施，而不少鄉村學校的學生買不起必需的書本，教師得不到必要的教學材料。當然，這些現實是現階段城鄉差距的反映，但是教育體制和政策在緩和還是加劇這種差距上是有重要作用的。
摘要：科教興國是一項重大戰略決策，但是教育投入現狀特別是貧困地區的教育投入卻難以滿足農村教育發展需要。許多貧困地區財力相對薄弱，這種矛盾更加突出，教育水平也相對落後。
支教活動的展開促進農村基礎教育事業的發展。
大學生支教相對填補了農村師資的欠缺，進一步平衡了城鄉教育差距。
實際問卷調查：
存在的問題：
(1) 支教時間的問題：這僅僅就是假期甚至更短的時間，在這麼短的時間裡，受教學生要經歷兩種甚至幾種不同的教學方式的轉變，勢必會影響他們的學習。這對於大學生的社會實踐不強，錘煉度不夠。
（2）教學內容及教學方式：這是個很炯的問題，這不能一概而論，他們的基礎是比較薄弱的，這給歷練的學生帶來了困難，如果照搬原老師的教學方式，那大學生這邊所要傳授的知識就得不到重點發揮，在應試教育中突出問題。這會使他們成為應試教育的畸形兒。
（3）生活問題：鄉下的生活條件相對比城裡是要艱苦得多的，很多大學生只是一時的意氣風發，面對艱苦的生活和待遇，很多都不能堅持到最後，不能完成支教的全過程。還有人文方面，習俗方面，甚至城鄉文化差距等給大學生帶來了極大的不適應性。
（4）在新舊教育問題存在太多的隱喻性，這是兩種不同形式的教育形式。一來支教學生難以適應，二來受教學生難以接受。
（5）很多大學生只是利用這一形式以提公升人生的價值，心態並不端正，雖然形式是在支教，實則在為自己鋪後路，做文章。存在不純的動機。
解決方法：
（1） 適當延長支教的時間期限，真正意義上的支教學生主要要針對將要畢業的大學生，這類學生相對時間比較充裕，至於學校的課程問題他們就不用再去考慮。也更有利於我們了解當地的習俗民情，教學方式等，我們的教學課程得到更合理的安排。也有利於更好的轉變當地的教育方式，也進一步的提高了當地的教育水平。
（2） 充分的利用好課餘時間來對當地學生進行第二課堂的開展，豐富他們的課餘生活，尋找理論問題與現實問題的結合點，找準以更好的解決。首先，他們是懵懂的，對新鮮事物抱有好奇，但又難以接受。所以，提高他們參與大學生的支教活動的積極性，同時，播送的知識是要往積極的方向發展。
（3） 對支教的大學生進行崗前的培訓，這是個很有必要的前提準備，邀請經歷比較豐富的教師來進行講解，分析。把所要面對的問題大致的分析出來，並教授他們解決的方法。
（4） 可以適當的安排支教學生進行聽課學習，大概確定可以駕馭之後再安排授課。
（5） 要端正心態，這是一次義務的責任，不應該存在不純的企圖，崗前的培訓是必要的，指引他們，要讓真正想要得到鍛鍊的人得到鍛鍊，我們可以進行考核，心裡輔導等。
大學生農村支教條件相對是比沿海要艱苦的多，艱苦的生活條件迫使你要有很強的適應性及應變能力，當然也會有條件相對好一點的。具體要看你會被分到那個地方那個機構，10年暑假，我們學校有的專業就進行了支教活動，有的留在縣城裡面,有的在鄉一級，有的在村一級。一般來說，只要你態度擺明,本這奉獻的態度,錄取是沒有問題的，具體的待遇每個地方都不一樣，你可以參考政策。
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