2013—2014學年度第一學期四年級數學
高效課堂教學工作總結
本學期,為適應新時期高效課堂教學工作的要求,我認真學習了有關教學方面的書刊,從各方面嚴格要求自己,積極向老師們請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,工作上勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計畫,有組織,有步驟地開展,在教學上，我本著立足現在,放眼未來的理念。為使今後的工作取得更在進步,現對本學期的工作作如下總結:
1.認真鑽研教材。
在備課時，不但備學生而且備教材教法，根據教學學內容及學生實際，設計課型，擬定採用的教學方法，、並對教學過程的程式及時間安排作了詳細的記錄，每一課做到「有備而來」，並製作了有趣的教具，課後及時作出總結，寫課後記，並認真收集各課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高上課質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化。做到線條清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出、在課堂上注重調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性。加強師生交流，讓學生學得容易、學得輕鬆、學得愉快、注意精講精練，在課堂上盡量講得少，學生動口動手盡量多，同時照顧各個層次的學習能力，讓各層次的學生得到提高。
3、虛心請教其它教師。在教學上，有疑必問，在各個章節上積極徵求其它教師的建議，學習他們的方法，同時多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足。
4、認真批改作業
布置作業做到精練，有針對性，有層次性，為了做到這一點，我常常收集資料，並進行篩選，力求每一次起到最大的效果，同時批改作業及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們出現的問題進行分類總結，進行透徹析評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的學生要求，對後進的輔導並不限於學習知識的輔導，更重要的是思想輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發興趣，要通過各種方式激發他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其中去，這樣後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，並認真細緻地補缺。
四 2 班數學課堂獎罰制度
四 2 班數學課堂及作業規範 近來發現數學課堂上有部分同學課堂上的紀律過於活躍，違反課堂紀律 課堂上大聲喧嘩起鬨 過位 開小猜 與周邊上課竊竊私語 導致影響其他同學的學習，同時通過作業的批改情況發現很多問題，為了營造學習數學的氛圍，令全班同學共同進步。特制定以下規則，各位同學必需嚴格遵守 平時的表現...
四 2 班數學中段總結
水邊學校朱世和 這個學期，我繼續擔任四 2 班的數學教學工作。全班學生32人。男 女各半。其中村小轉入男生5人 女生6人。上學期期末成績 平均分58分，及格人數17人，優秀生4人。經過半學期的努力。這學期中段考試成績各項指標與上學期 三年級 的期末成績持平。主要做了如下幾點工作 一 重視創設生動的數...
數學高效課堂總結
二 通過半年的實踐，發現還存在以下一些不足 1 學案似乎讓每位老師覺得量太多，整堂課下來總有那麼一部分預設內容完不成，完不成就作為課堂作業做，加上本來準備的課堂作業，學生做得多，老師批閱的更多，與以往相比，教師的工作量大大增加，苦不堪言，惡性迴圈，整天忙得頭昏腦脹。2 學生的預習不到位，胡亂做作業。...