河壩小學胡祖明
從前一年度全鎮統考的成績來看，本班的教學成績排名倒數第一。充分反映出本班學生基礎差，底子薄。又從學生的學習態度上看，灰心喪氣們沒有信心。
本班教學成績的提公升迫在眉睫。刻不容緩。根據本班學生學習現狀，結合現行教材，特擬定本班學習成績提公升計畫，指導教學，逐步提高學習成績。
一、 提公升目標
1、 複習舊知，夯實基礎，培養興趣，激發學生自覺學習的情感。
2、 加強計算能力的培養沒提高計算的準確度。
3、 本學期的年度統考中力爭提高三個名次。
4、 培養學習數學的慾望。
二、培養學生的數學學習興趣。
數學是思維的體操，興趣是最好的老師。學生的學習成績與學習興趣有很大的聯絡。濃厚的興趣可以產生很大的學習動力，使學生的注意力集中於數學學習，以積極的態度投入到學習中去，並積極地迎接學習中的各種挑戰。
穩定的數學學習興趣是逐漸形成的，需要長期培養，我將努力從以下環節來培養學生的數學學習興趣。
1．構建民主、平等、和諧的師生協作關係。
師生情感不僅是師生交往的基礎，而且是使學生對數學產生興趣的關鍵。情感教育對學生的影響至關重要，教師是師生情感的主導者，熱愛學生是進行數學教學的前提。當老師的情感傾於數學教學中，激發了學生的學習情感時，學生就能夠更加積極主動地投入到數學學習中去，這是培養學生學習興趣的一條有效的途徑。
2．改變傳統課堂傳授知識的方式，採用啟發式教學來激發學生學習興趣。
新課標要求我們教師創造出更多生動而鮮活的課堂。要激發學生的學習興趣，首先要改變傳統課堂的傳知方式。首先，我努力由傳統的傳授知識向教會學生學習方法上引導。
其次是變教師「多講」為「精講」，變學生「多聽」為「多做」。第三是變學生的單幹為學生的合作。
三、成立學習互助組，促進共同進步。
乙個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。乙個老師面對五十多個學生，如果乙個學生有乙個知識點沒弄懂，老師也沒有那麼多精力去輔導每乙個學生，因此我將發動學生的力量，在班上成立數學學習互助組，讓他們成為老師的得力助手。具體做法是：
在班上選拔數學成績優秀的學生當輔導員，提倡學優生爭當小老師，在幫助差生學習中鍛鍊自己的思維。通過他們開展中差生的個別輔導工作，將學優生的優秀的學習經驗和好的學習方法介紹給其他同學。將全班分成十個小組，每乙個小組由乙個輔導員任組長，他既是學生，又要給別的同學當小老師，他自己既要帶頭學習，但又要幫助其他同學一起進步。
利用輔導員展開輔導、評比、討論以及學習方法的互助活動，可以解決班級授課制的許多突出問題。
四、從教學五環節入手，在重視「備、上、批、考」的同時，重點抓「輔」，充分利用學生的在校時間，利用早自習、中午時間個別輔導。
五、抓好家校聯絡，爭得家長支援，改進學生家庭教育環境，促進學生學習成績提高。
河壩小學胡祖明
2014.3.1
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