3、教學目標 1．理解小數乘、除法的意義，掌握計算法則，並能熟練地進行小數乘、除法的筆算和簡單的口算。 2．在探索小數乘、除法計算方法的過程中，感受轉化的思想方法，發展初步的歸納、推理、概括能力，培養學生的估算意識和解決實際問題的能力。 3．學生經歷由具體的座位圖到抽象成用列、行表示平面圖的過程，提高學生的抽象思維能力，發展空間觀念。
4．使學生初步認識用字母表示數的意義和作用，能用字母表示運算定律和計算公式等，初步了解簡易方程，能用等式的性質解簡易方程。 5．掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積計算公式，並能正確地計算相應圖形的面積；了解簡單組合圖形面積的計算方法。 6．經歷較複雜物體的觀察過程，體驗從多角度觀察事物和思考問題。
7．經歷軸對稱圖形的認識和**過程，體驗觀察、想象、分析和推理的學習方法，培養和發展學生的空間觀念。 8．嘗試用不同的方法解決「雞兔同籠」問題，並使學生體會假設法的一般性。在解決問題的過程中培養學生的邏輯推理能力。
9．體會數字編碼在日常生活中的廣泛應用，增強對生活中數學問題的領悟與應用意識。
4、教學重難點重點：小數乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，觀察組合小正方體，畫軸對稱圖形。 難點：
理解小數乘、除法的算理，理解用字母表示數的意義，理解用字母表示數的公式，理解方程的意義及等式的基本性質，根據題意分析數量間的相等關係，理解多邊行面積公式的推導過程。
5、主要教學措施：1．深鑽教材，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質量。 2．改進課堂教學，加大課堂密度.
運用啟用練習，提高學生的學習興趣。 3．注意複習舊知，為小數乘法的學習做準備。 4．突出轉化的思想，注重算理的理解。
5．加強練習，針對學生易錯的地方加強指導。 6．充分利用學生已有的生活經驗和知識基礎，經歷用數對表示位置的學習過程。 7．適時滲透數形結合的思想和方法，感悟數對與位置的一一對應思想。
8．在理解算理的基礎上，引導學生通過討論總結小數除法的計算方法。 9．要注意突出重點，攻破難點。 10．關注由具體到一般的抽象概括過程。
11．有意識地滲透數學的思想方法。 12．重視解決實際問題能力的培養。 13．經歷**過程，滲透轉化思想。
14．注意培養學生靈活運用公式進行計算的能力。
六、課時安排
第1--2周第一單元
第3周第二單元
第4--6周第三單元
第7--9周第四單元
第10--12周第五單元期中檢測
第13--14周第六單元
第14--15周第七單元
第15--16周第八單元
第17周數學廣角
第18--20周複習期末
數學五年級上教學計畫
一 指導思想 義務教育階段的數學課程，其基本出發點是促進學生全面 持續 和諧的發展，它不僅要考慮數學本身的特點，更應遵循學生學習數學心理規律，強調學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型並進行解釋與應用的過程，進而使學生獲得對數學理解的同時，在思維能力，情感態度與價值觀等多方面...
五年級上數學反思
解 2x 6解 2x 2 2 6 2 x 32x 4 2x 2 4 2 x 2這樣來解答，就十分的麻煩，雖然在學生熟練以後，也可以省略幾步，但是一省略學生就很容易出錯。2 難度下降，題目難度不下降 用這樣的方法來解方程之後，課本中對解方程的難度也有所下降，不再出現x在後面的方程題了，如 45 x 2...
五年級上數學教研組計畫
一 指導思想 以學校和教導處工作要點為指導，以 數學課程標準 為依據，深化教學改革，以促使學生全面 持續 和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程 新標準 新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學...