優幹寧鎮第二完小少年宮申報材料

2022-06-19 11:45:03 字數 4031 閱讀 9542

附件3河南縣優幹寧鎮第二寄宿制完全小學

少年宮專案建設實施方案

一、學校發展目標

優幹寧鎮第二完小是一所寄宿制完全小學,為實現寄宿制學校管理的科學化、制度化、規範化,促進學校整體管理水平和辦學效益的不斷提高,培養學生良好的行為習慣,促進學生身心健康發展,建立有利於學生全面、健全、主動發展的校園氛圍。近年來在縣委縣**、縣教育科技局、鎮黨委鎮**的正確領導下,學校將以全面貫徹黨的教育方針為本、以教育的「三個面向」為魂,全面推進素質教育」的學校奮鬥目標和「人格健全、學業合格、全面發展、突出特長」為培養目標。把「尊重」與「愛心」貫穿於學校工作的方方面面、滲透到全體師生的日常工作和學習中,確立「依法治校,以德立校,特色辦學,質量樹校」的理念,學校的辦學效益不斷提高,加強統一領導,規範學校管理,優化校園環境,建立了文明氛圍,全面實施素質教育,全力推動學校的改革和發展。

學校以「辦人民滿意學校,創優質教育品牌」為辦學目標,秉承「以人為本,和諧發展」的辦學理念,堅持「面向全體,發展個性,實踐創新,培養能力,為學生終身發展奠基」的工作思路,逐步探索形成了「育人為本,素質為重,關注發展」的辦學模式。學校擁有一支銳意改革、充滿活力的教師團隊,「厚德博學, 嚴謹高效,合作創新」的教風及先進的教育理念,在這支優秀團隊的示範、引領和輻射作用下,學校落實「教書育人,管理育人、服務育人」的目標,在全校師生的共同努力下,優幹寧鎮第二完小的教育教學工作、後勤服務和學校管理水平在不斷提高,辦學規模日益發展壯大,得到了家長和社會的一致好評。

二、學校基本情況

河南縣優幹寧鎮第二完小修建於2023年,前身為九輪東扶輪小學,後經國家投資擴建為城關民族完小,2023年改名為優幹寧鎮第二完小。學校現有學生841名 19個教學班。

學校現有專任教師44名,聘用代課教師3人,地方特崗教師3人,後勤工作人員20名,全校教職工共71人。師資隊伍狀況:學科配備合理,有4名體、音、美等專職教師和校外輔導員隊伍。

而且,近年來上級主管部門為校安工程的大力扶持下為學校配備了畫架、幾何體畫像等美術教學器材和桌球臺、籃球架等文體器材,辦學條件有了顯著改善,學校也以此為契機,大力推進素質教育。通過自我努力,騰出近200平方公尺的房間設定了電腦室、美術室、圖書館供學生學習娛樂。

但是,河南縣優幹寧鎮第二寄宿制完全小學生源100%來自少數民族農村家庭,家長文化素質低,學生除了正常在校學習,課外和節假日基本處於空白狀態。

校內與校外生活脫節,難以發揮學校教育的作用,大量留守兒童需要關懷,需要快樂,更多的少年兒童需要拓展學習空間,而學校也需要通過農村少年宮專案實施補充學生學習娛樂器材教具等不足。

學校占地面積20816平方公尺,建築面積10535.64平方公尺。新建學生食堂、學生宿舍、綜合教學樓、教學樓面積7435平方公尺。

1、地理位置:

優幹寧鎮第二完小坐落河南縣西大街319號,和民族中學相比鄰,已形成河南縣義務教育和青少年培育中心。

2、交通情況:

優幹寧鎮第二完小緊靠河南縣城主街道西大街,交通便利,自然條件優越,校園地理環境好,從交通方面看,是全縣中小學生上學首選學校。

3、服務範圍:

優幹寧鎮第二完小服務範圍覆蓋整個河南縣城及優幹寧鎮,另外還有部分寧木特、託葉瑪、柯生等地區的學生也選擇了我校上學,是全縣交通和地理位置最佳學校。

三、指導思想

以科學發展觀為指導,深入貫徹落實**文明辦《紮實推進「鄉村少年宮」建設,深化農村未成年人思想道德建設工作》的意見和彬縣精神文明建設委員會《關於推進「鄉村少年宮」建設的實施意見》的具體要求,全面貫徹落實黨的教育方針,以推進素質教育為工作重點,注重道德教育、養成教育、體驗教育和實踐教育,進一步解放思想,創新工作思路,優化育人環境,努力為未成年人健康成長創造條件、營造氛圍,促進每乙個學生的全面和諧發展。

四、「鄉村少年宮」建設的基本原則

1、公益性原則。學校少年宮的建立,依託學校現有的條件,在原來「興趣小組」的基礎上,採取「校內交替」和「校內改造」相結合的方式,通過修繕、改造、共享等辦法,一室多用,上課時用於課堂教學,課外用於開展活動,實行教室與活動室、教師與輔導員「一室(師)雙用」,課程表與課外活動安排表「兩表並舉」。根據學生的年齡特點和興趣愛好分配活動場所和輔導教師,打破班級界限。

同時,進一步整合社會資源,依託現有的活動室添置必要的活動設施器材,完善活動功能,建立覆蓋全社會的多功能活動場所。真正辦起農村孩子身邊的少年宮,真正成為每乙個孩子都能享受的少年宮。

2、開放性原則。學校少年宮面向學校施教區域內的每一位孩子,只要是在規定時間之內,每一位孩子都可以根據自己的喜好選擇學習的內容,讓他們的個性得以充分發展。

3、特色性原則。學校少年宮的建立,要在做好普及,體現基礎性的基礎上,堅持走特色發展之路。學校要發揮現有的資源,力爭將剪刻紙、科技和體藝教學打造成為少年宮的品牌活動專案。

4、共建性原則。學校少年宮的建設,要開放辦宮,積極爭取上級**部門的大力支援,形成**扶持、學校主辦、社會協助的辦宮模式。要充分發揮附近村莊、學校離退休教師的作用,聘請他們擔任輔導員,建設一支以現有師資為主、社會志願者為輔的專兼職相結合的輔導員隊伍。

5、遊戲教育原則,讓孩子快樂,健康成長。

五、建設目標和功能

為了使農村孩子受到和城裡孩子同樣水平的教育,促進城鄉教育的均衡發展,我們要充分利用學校現有的活動場所和教育資源,培養學生廣泛的興趣和愛好,滿足孩子們的課外活動需求,實現快樂學習、快樂活動、健康成長、全面發展,促使「鄉村少年宮」成為青少年喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心,推動農村精神文明建設再上新台階,並實現以下功能:思想道德教育的陣地、文體活動開展的基地、城鄉交流的平台、社會能力培養的實習地、牧區文化建設的中心。

六、活動時間:

利用每天的陽光大課間活動時間、寒暑假組織師資,免費向學生開放學校的資源,本著完全自願的原則,組織學生參加到鄉村少年宮活動中來。

七、組織機構:

學校成立「鄉村少年宮」建設的領導小組,由久血校長任領導小組組長,尕瑪仁增、關卻久美領導小組副組長,各部室負責人、專業老師為成員,領導小組下設辦公室(設在教導處)負責日常管理、運作和督導評估工作。

領導小組成員及具體分工如下:

組長:久血

副組長:尕瑪仁增關卻久美

成員:拉龍才讓石成順扎西吉銀措吉卓克吉

八、 活動內容與形式

「鄉村少年宮」對學生進行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動。活動的內容要做到教育性、知識性、趣味性相結合,要適合孩子的年齡特點,尤其要結合農村孩子的實際,並為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面:

1、思想品德教育活動。結合國內外大事、重大紀念日、民族傳統節日、古今中外名人故事、新時期各行各業英雄模範人物的事蹟,通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動,對孩子進行政治、思想、道德和心理品質教育。重點是大力推進 「做乙個有道德的人」的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

2、文化藝術活動。通過文學欣賞、寫作指導、**、舞蹈、、繪畫、書法、手工製作等活動,培養孩子正確的審美觀念和審美能力,陶冶情操,提高文化藝術素養。重點做好合唱團、鼓號隊、舞蹈班、器樂社、書畫班、手隨心動製作室等社團活動。

3、體育活動。通過參加田徑、球類、棋藝等多種多樣的體育活動專案,培養孩子勇敢堅強的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好桌球、羽毛球、排球、跳繩、田徑等俱樂部的活動。

4、遊藝娛樂活動。組織開展孩子喜聞樂見、身心快樂的遊戲活動,因地制宜地建立多種遊藝設施,讓孩子在自己的團體中愉快地玩樂,豐富他們的假日文化生活。

5、生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地,通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛鍊對孩子進行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓,培養自立、自強的品格和艱苦奮鬥的精神,提高交往、合作和服務的社會能力。

「鄉村少年宮」的活動形式應該新穎多樣、生動活潑、有很強的吸引力。如舉辦展覽、組織聯歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽等。具體可涉及以下幾種型別:

一是有組織的群眾性活動。這是鄉村少年宮教育活動的一種重要形式。通過有組織的群眾活動可以向更多的孩子進行有組織有計畫的教育,滿足他們課外活動的要求。

二是陣地開放活動。這是孩子自由參加的一種重要形式。它突出體現了鄉村少年宮活動的群眾性。

開放活動內容豐富多采、有吸引力,讓青少年動手動腦、有聽、有看、有做、有玩,玩得高興、玩得有益、玩得有趣。活動要有組織、有計畫、有總結。三是小組活動。

這是由有同一愛好的孩子參加的一種活動形式。它的特點是實踐性強,便於培養和發展孩子各方面的興趣愛好和特長,對培養孩子積極性、主動性、創造精神有著特殊作用。

九、 專案設定及師資配備

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