中學2016――2017第二學期教科研工作計畫
中學2016――2017第二學期教科研工作計畫
一、指導思想
以xx市教科研工作計畫為指導，以「課」為中心，堅持「科研引領課改，科研與教研融合，科研服務於質量」的工作理念。結合學校工作計畫，以學校「十三五」規劃為引領，不斷深化、優化教科研工作，充分發揮教科研的先導服務功能。全面履行教科室「研究、指導、服務與引領」的工作職能，切實推進打造「高效至誠課堂」的建設，為學校進步、教師發展、學生成長服務，從而整體改善學校的課堂教學方式，提公升教育質量。
二、工作目標
1.加強教科研工作，提高教師學習意識，帶動教師參與研究，推進「高效至誠課堂」的建設。
2.紮實學校課題的研究工作，並不斷創新研究方式，組織有質量的科研特色活動，提公升學校科研品質。
3.改善校本研修工作，轉變教師的學習觀念，優化青年教師隊伍建設，促進教師專業成長。
4.組織教師積極參加各種徵文比賽，為教師**的交流提供更多的平台，力爭有更多更優質的教育教學**獲獎或刊發。
三、本學期重點工作
（一）紮實課題研究工作，提公升教師科研能力
1.做好「十二五」各類課題的結題工作
目前學校「十二五」的課題，包括1個xx市重點課題、3個xx市規劃課題都進入了結題階段，教科室將指導各課題組成員應關注課題有關資料的蒐集、整理、分檔，以及課題成果的梳理、結題方案的撰寫、課題**在核心雜誌上發表等工作，同時也將邀請xx市教科研專家來校指導課題結題工作。
2.做好「十三五」各類課題的開題工作
2023年末，學校申報的江蘇省教育學會課題《農村初中科技教育特色化研究》已經正式立項，顧娟娟和章大奇兩位老師申報的蘇州市教育學會課題也立項成功。本學期將進入真正的開題研究階段。教科室將和兩位老師一起認真做好各項準備工作，在研究過程中，教科室將盡可能地按照課題研究的規範開展研究，並做好課題研究資料的過程性管理，與網路資料的呈送工作。
關注課題研究與學校發展的關聯度，以期獲得科研促進教育質量提公升的良好效果。
（二）夯實教師的專業素養，打造「高效至誠」課堂
1.加強閱讀，夯實教師理論修養
本學期繼續通過閱讀促進全體教師理論修養，學校為每位教師訂閱一本學科雜誌，要求每一位教師經常翻閱教育雜誌，細心研讀教育專著，要求青年教師潛心研究乙個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收穫。重點圍繞市發展中心編制的《燃荻》、校教科室編制的電子文摘，開展讀書沙龍、讀書心得交流活動，同時把讀書和課堂有機結合在一起，開展了課堂實踐，將理論閱讀與實踐思考相結合起來，為閱讀行為與教學行為架起互通的橋梁，從而促進教師素養的提公升。
2.加強研修，改進課堂教學方式
教科室將配合教導處推進我校的「樂學、善導、啟智、至誠」教學主張，打造「高效至誠」課堂，以教研組、備課組為單位聚焦課堂，切實改變教師課堂教學方式。進一步加強理論學習，強化頂層設計，強勢推進實施，將重點做好兩大抓手：生本小組特色文化建設和教學活動案的編制，建設五個品牌小組：
校級層面的課改協助組品牌建設、教研組品牌建設、備課組品牌建設、班級生本合作小組品牌建設、青年教師培養的品牌建設。
（三）改善校本研修工作，促進教師專業成長
1.切實做好繼續教育工作
本學期教科室結合市教師發展中心的具體要求，認真制訂2023年度繼續教育計畫。教科室將會同德育處、教導處，制定比較全面的教師校本培訓安排，明確學校組織的各類培訓具體要求，並認真按計畫開展教師的校本培訓。本學期教科室將進一步完善教師進圖書室讀書要求，充分利用好學校圖書室的教育教學理論書刊。
積極鼓勵教師參加市級及以上的研修活動，從而讓每位教師都能達到規定的市級培訓學時。鼓勵教師參加學歷提公升培訓。教科室做好服務工作，為教師外出上課聽課培訓創造良好的條件。
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