色彩構成基礎**
平面0811
王麗紅0820309115
經過了兩個月的艱苦奮鬥，色彩構成終於結束了。也就意味著我們那種日夜操勞，頭昏腦脹。，整天忙碌的日子結束了。雖然這段日子我們過的真的很辛苦，但回想起來，我們真的收穫了許多。
對於我們平面班的學生來說，最重要的就是這些設計基礎課，因為這些才是最專業的。雖然平時也會學其他的一些課程，但都不會像學設計基礎那樣認真，即使素描和色彩，雖然對我麼也很重要，都沒有很認真的學過，也不會留下這麼深的印象，更不會有這麼大的收穫。
這學期剛開學時，我們就迫不及待地想要知道什麼時候開始上專業課。雖然都過了乙個新年了，但我還清楚地記得：上學期，我們第一次接觸到專業課—— 平面構成。
在沒開課時，我麼真的是非常期待，很想快點上設計課。但等到真正開課之後，我們真的是連叫苦的時間跟精力都沒了。作業總也做不完，就算做完了，也絕對不要奢望第一次就通過，一般情況下都會被老師打回來至少三次之後才能勉強通過。
那個時候真的是整天都昏昏沉沉的，天天都想著設計作業，白天上完課後，晚上回來還要加班做作業，甚至有的時候還要通宵，，真的是很苦的一段時間。雖然只有短短的六周，但對於我們每個人來說，都是很漫長的一段經歷，日子都是滿滿的，每天都過的很充實，每天都收穫著一些東西。那段時間是我人生當中少有而且難忘的經歷，所以永遠也不會忘記。
色彩構成課對我們來說，應該跟平面構成是一樣的性質，都是我們的苦難史。在有這些課的時間裡，也就意味著沒有我們自己的時間了。所以在開課之前，同學們就集體去了趟超市，把該買的東西全都一次性帶回來，還買了很多營養品，因為大家都非常清楚，在接下來的時間裡，我們將會失去所有的休息時間，要過那種身心具疲的生活了。
色彩構成是很豐富的課程。首先從色環開始，要求我們對顏色有乙個明確的認識。從三原色開始，一點一點的進行調和，不同的比例呈現出不同的色相，然後把它們整齊的排列在乙個環上，在裝裱起來。
雖然是乙個很簡單的基礎練習，但我們做的還是很辛苦的，同學們很多都是做了兩遍才勉強可以交上去。雖然覺得很鬱悶，但我們都是已經做好了充分的心理準備的，還是可以經受得起得，因為我們知道沒真正殘酷的現實，還在後面呢。第二次的作業是 「」根據平構裡學過的構成法則，創作出相關的圖形，然後用色彩表現出調和（近似色）,集聚（中差色），動勢（對比色），特異（補色）.
雖然去年我們在平構課上已經做過相關圖形的練習，但畢竟是黑白的，拿過來用在色彩構成上，總會有一些不合適，所以，就從簡單的圖形來說，我們就花費了很大的工夫，才做出能用的圖形。然後做出了第一批作業。這是其中的兩張，特異跟調和。
但是顏色不好看，而且圖形太土氣，沒有創意，所以，毫無上靈的餘地，就被全部打回來重做了。所以，我又要從圖形設計開始做起了，非常令人頭疼的意見事情。同學們就又開始了熬夜的生活。
晚上一起在自習室加班到熄燈為止，但還是做不出東西來，乙個個灰頭土臉的，等回到宿舍，瘻管阿姨已經鎖門了。就這樣，反覆了三次之後，我們終於交上去了這套作業。但我們知道，老師對這批作業並不是很滿意的，只是覺得我們已經盡力了。
（這張作業是我在同學們都會宿舍後，才想出特異的圖形，然後開始著手做，知道自習室熄燈了，才不得不回宿舍，第二天早5：30起床，繼續做完，才順利交上了作業。但最終的效果還是不怎麼令人滿意，感覺真的很心酸。
我努力了，但並沒能讓自己滿意。）。第三次的作業是「明度對比」，要從上次的作業中選一張**出來，再稍做修改，是他能符合不同明度所要表現出來的各種感受。
做這次作業的目的還有乙個就是要掌握不同的調式,以及不同的調式所帶給我們的不同感受（高短調給人的是一種輕柔，歡快的感覺，所以他的環麵構成不能太滿，要存在一定的空間；低短調給人的是一種沉悶和壓抑的感覺，而且整個畫面要很飽和，應該是很記得一張畫面；高長調很有特異的感覺，所以選用的圖形也要有突出的部分；低長跟高長差不多，但不會像高長效果那麼強烈。）雖然跟上次比起來，圖形只是稍作修改，可以有個參考，相對簡單了一點點，但在做工跟表現手法上，要求就又高了一層。所以我們做的一樣甚至更辛苦了一些，就那乙個公尺奇頭，從去年的平構開始到現在，我已經記不起來做了多少張了，真的是有了一種聽到公尺奇就又一種想吐的感覺。
這次的作業，我們花了至少乙個星期的時間才上去，真的很辛苦。最後的一次作業，也就是考試作業，我們做的是 「色彩的情感表達」用色才來表現出你對不同物品的感受。老師規定的物品有電吹風，奶糖，越野車，鑽戒，冰激凌，香水。
我開始時想做的是香水和越野車，但坐了很久都沒有感覺，所以就該做了電吹風，話了很久才找到感覺，之後才水配色，總之花了好多功夫才做出來了一張像樣的作業。剩下的一張就只能糾結了，從抹茶冰激凌做到少女香水，又從香水做到薄荷糖，之後還是失敗了。所以就又改做奶糖了，花了一天的時間，最終又被我做成了冰激凌，真的是命運多舛的一張作業。
所以，最後的考試作業都是從偶然之中找到感覺的，完全沒有按照我預期的目標做下來。但是能交上去就已經很幸運了，至於最終的結果如何，就等老師來評價了。
這次的色彩課，雖然只學了短短的四周，但我們我是學到了很多東西。明白了色彩也是有情感的，它可以表達豐富的內容，而且它也有很深的內涵。色彩跟設計的關係也很微妙。
自然界中的顏色是最豐富的。而且要表現不同的物體，也要用不同的色彩，比如食品用色，流行色，高品質物品的用色等等，都很有講究，我們還只是了解到了一部分，還有很多東西需要學習。在這四周裡，我們雖然很辛苦，做了好多次實驗，老師也是一直陪伴著我們走過了這辛苦的四周，不斷地給我們指導，講解，讓我們的作業一次一次地不斷改進，我們的能力也在將愛誰的一次又一次督促下提公升了。
所以，即使色彩可結束了，我們也不會忘記這一段寶貴的經歷，會一直按照老師說的方法，不斷的改進自己，提公升自己，作出更好的設計，表現出更好的色彩。最後考試的兩張作業，我盡力做到了這樣，也算是這段時間的辛苦勞動的乙個見證。
這次的**本來是要寫很多色彩方面的理論進去的，但不知不覺就寫成了這樣，談了太多的感受，不過這些也是我趕街很寶貴的一些東西沒希望它還不錯。
構成基礎試卷
題目 利用乙個單元形，通過排列組合創作一幅平面構成作品。規格 15cm 15cm，黑色卡紙裝裱 要求 1 作品構思符合題意，表現力強，視覺衝擊力強 2 能夠將重複 特異 漸變 發射 分割等表現形式熟練運用與創作中 3 作品構圖合理，畫面美觀大方，符合形式美法則，繪製精細 4 倡導自主創意，充分發揮自...
平面構成基礎知識
第一章平面構成概述 一 構成的含義 構成 以事物或形態為素材進行研究，通過對研究物件的認識 感受和分析，對所選擇素材按照一定的想法和秩序進行分解與重新組合，從而建立一種理想的事物結構關係，或再造成為一種新的形態組合形式。二 構成的分類 1 根據應用的範圍分 廣義構成 各個學科領域中 狹義構成 視覺藝...
構成基礎教學大綱
課程名稱 構成基礎 總學時數 48學時 課程類別 專業基礎課 先修課程 適用專業 工業設計 一 課程的性質 目的與任務 本課程的任務是使學生在平面形態的構成原理和方法方面得到較系統的了解和訓練，使學生具備創造能力 審美能力和表現能力。本課程屬操作性強的課程。二 課程的教學基本要求與教學重點 教學基本...