七年級生物（隴南地區）
本試卷共8頁，5道大題，28道小題。滿分100分。考試時間90分鐘。
一、選擇題（本題共15小題，每題2分，共30分）
說明：每題只有1個選項符合題意，請將所選答案的代號填入括號內。
1. 下列屬於生物共同特徵的是
ａ．生物都能生長和繁殖生物都是由細胞構成的
ｃ．生物都能進行光合作用生物都能運動
2. 植物體內導管運輸的物質和方向是
ａ．有機物、向上水和無機鹽、向下
ｃ．有機物、向下水和無機鹽、向上
3. 下列關於人體結構層次由微觀到巨集觀的描述， 正確的是
ａ．細胞→組織→系統→器官→人體
ｂ．細胞→組織→器官→系統→人體
ｃ．細胞→系統→組織→器官→人體
ｄ．細胞→器官→組織→系統→人體
4. 下圖中體現細胞分化過程的是
5. 洋蔥鱗片葉表皮屬於
ａ．營養組織 ｂ．輸導組織 ｃ．保護組織 ｄ．分生組織
6．下列哪項是種子萌發必備的條件
ａ．水土壤無機鹽光
7．關於蒸騰作用的敘述，正確的是
a. 只有炎熱的夏天才會進行
b. 把體內水分全部散失掉
c. 晚上比白天強烈
d. 能帶動植物體對水分和無機鹽的吸收及向上運輸
8．觀察右圖可以發現，葵花生長朵朵向太陽，水稻遇到乾旱會造成嚴重減產。由此說明的問題是
ａ. 葵花生長只需要陽光
ｂ. 水稻生長只需要水分
ｃ. 葵花和水稻能影響環境
ｄ. 陽光、水是葵花和水稻生存所需要的基
本條件之一
9. 將浸泡過的玉公尺種子縱向切開，在剖面上滴一滴碘液，這時會看到變成藍色的部位是
ａ．種皮胚乳子葉胚芽
10. 下列關於蕨類植物的敘述中，錯誤的是
a．生活在森林和山野的潮濕環境中，植株比苔蘚植物高大
b．剖開一株蕨類植物，會發現它的根、莖、葉中都有輸導組織
c．不是用孢子繁殖而是用種子繁殖
d．煤的形成與距今2億年前的高大蕨類植物有關
11. 準備移栽的茄子秧、黃瓜秧，根部總是帶著乙個土坨。這是為了
ａ．保護幼根和根毛降低蒸騰作用
ｃ．抑制根吸收水分降低光合作用
12. 下列關於生物之間關係的敘述，正確的是
ａ．雜草與水稻 —— 寄生關係 ｂ．螞蟻「家庭」成員之間 —— 合作關係
ｃ．貓頭鷹與鼠 —— 競爭關係 ｄ．噬菌體與細菌 —— 捕食關係
13. 右圖陰影部分表示圖中所示四種植物的共同特徵，這一特徵是
ａ．有種子
ｂ．種子有果皮包被
ｃ．種子無果皮包被
ｄ．由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官組成
14. 植物的根能從土壤中獲得
① 水 ② 有機物 ③ 無機鹽二氧化碳
15.下圖表示某植物葉片所處的狀態，由此可知該葉片正在進行的生理過程有（ ）
a．僅有光合作用b．僅有呼吸作用
c．僅有蒸騰作用d．以上三者都有
二、填空題（本題共4小題，每空1分，共10分）
16. 生態系統是多種多樣的。其中生態系統有「綠色水庫」之稱， 生態系統是人工的生態系統，地球上最大的生態系統是
17. 地球上所有的生物共有乙個家，那就是生物圈。它的範圍包括
和岩石圈的表面。
18. 病毒是一類沒有的微小生物。由蛋白質外殼和內部的組成。只能寄生在活細胞裡，如果離開了活細胞，通常會變成 。
19. 葉綠體能將光能轉變成化學能，儲存在它所製造的有機物中。線粒體能將有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用。
因此葉綠體和線粒體都是細胞中的無論植物細胞還是動物細胞中都含有線粒體，但葉綠體通常只存在於細胞中。
三、連線題(本題共2小題，每小題5分)
20.請將左側所列的植物與其所屬的植物類群用線連線起來
滿江紅藻類植物
海帶苔蘚植物
銀杏蕨類植物
牆蘚裸子植物
刺槐被子植物
21.請將左側所列種子的結構與其相應的功能用線連線起來
種皮能發育成根
胚根保護胚
胚軸能發育成莖和葉
胚芽儲藏營養物質
子葉或胚乳能發育成連線根和莖的部位
四、簡答題（本題共4小題，共30分）
說明：在「[ ]」內填寫序號，在「 」處填寫文字
22.（8分）某中學生物興趣小組的同學，對學校附近小河中5種生物體內的食物進行分析，並請環保專家對這5種生物體內的主要汙染物（汞）的含量進行了測定。其結果如下表：
⑴ 根據表中資訊， 推斷該河流生態系統中，生產者是鯰魚、河蚌等是
者。⑵ 根據表中資訊，以食物網的形式表示這5種生物之間的營養關係。
⑶ 人類也是生物圈中的一員，屬於者。如果這些積累了有毒物質（汞）的魚被人吃了，有毒物質（汞）也會在人體內最終給人類帶來嚴重危害。
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