參加英語教研活動隨感

我參加了英語第二課堂展示活動。首先由馮老師對學校的第二課堂活動做了經驗介紹；接下來與會教師參觀了班級英語角的建設和興趣小組的活動資料，並欣賞了學生排練的英語情景劇；最後，教委主任做了總結發言。此次活動對我的觸動很大，結合自身的實際情況，我認為今後的第二課堂活動應注意以下幾個方面的問題。

一、活動要有明確的目標。

第二課堂活動要定位在學習興趣的培養、基本技能的學習與運用、整體素質的培養與提高上，要反映多數參與者的需要和利益，要寓生活的動機和物件於其中，學生參加活動的興趣才會濃，積極性才會高，才更易於成為活動的主人，自覺接受新東西，所以，「自由、歡樂、實踐、發展」應為第二課堂活動的四大特點。

二、要做好輔導教師的培訓工作。

「要給別人一滴水，自己先要有一桶水」。興趣小組的開放性特點，對輔導教師提出了更高的要求：觀念要新，素質要高，要重視學生學習興趣與自覺習慣的培養。

注意激發學生的自信心，培養他們的想象力和創造力。擔任興趣小組的輔導教師，本身也許並沒有經過專業的學習，但為了給孩子們上好課，老師要加班加點，自己本身要投入到學習中去，這樣才能做到師生共同提高。

三、重視學生學習興趣的培養。

興趣是最好的老師。為了激發學生樂學的興趣，我們要注意以下幾方面的問題。

1．明確學習的重要性

心理學研究表明。有需要才能樹立動機，有動機才能確立目標。乙個人只有清晰地意識到自己的學習活動所要達到的目標與意義，並以此來推動自己的學習行為時，這種學習行為才可進發而成一種有利的學習動機。

在活動過程中，教師應向學生強調學習的重要性。學生了解到了重要性，學習起來才有動力。

2．精心營造良好的師生關係

要使學生樂於學習，必須關心愛護學生，與學生建立良好的、和諧的師生關係。古人云：「親其師而信其道。

」可以說，師生關係的好壞直接影響到學生學習興趣的高低。教師應了解學生，尊重學生，做學生的貼心人。教師應及時了解學生的難處，掌握其心理，對有困難的學生給予熱情幫助。

乙個能尊重學生、體貼學生的教師，學生同樣也會尊重他、喜歡他，這樣才能形成良性的師生關係，也是教好、學好的基礎。

3．在實踐中激發學習興趣

學生的學習興趣是在學習實踐中形成發展起來的。因此，培養和發展學生的興趣也要在學習實踐中進行。只有通過實踐，讓學生體會到學習在實踐中的重要性，才能真正激發學生學習的興趣。

總之，要以此次教研活動為契機，在今後的教育教學工作中，不斷完善自我，努力提公升自身的服務水平。