羅甸縣邊陽鎮交硯中心校）
任課教師：羅梧公升
中考在即，在此衝刺階段不僅是對學生的考驗，同時也是對任課教師各方面能力的考驗。俗話說：「養兵千日，用兵一時」。
而對於學習而言也正如此，只有通過三年紮實認真的學習，才能在中考獲得理想的成績。學生能否在激烈的中考中取得優異的成績，取決於自身的堅持不懈和努力奮鬥的精神，而科學有效的複習、模擬考試等都是能提高中考成績的有效手段。有計畫科學的複習能更好的讓學生掌握考試重點和找準複習內容和提高的方向。
在考前只有做到對學科和考試內容的深入分析，掌握學生的實際情況才能制定出切實可行的，有針對性的複習計畫。否則複習就如無頭蒼蠅沒有方向，而計畫也只是一紙空談。為此，根據學校的指示精神結合我校學生的實際情況作分析和計畫如下：
1、學科分析
按上級規定九年級文綜在中考考試科目中為開卷考試，因為是開卷考試所以也注定了文綜科目的複習和備考與其他學科存在不同。結合歷年文綜考試的考試說明以及相關中考題型看，在複習中有以下幾點需要重視。
（1）思想上要重視：很多同學存在的普遍心理是：「開卷考試只要把考試課本、相關資料帶齊就可以考出好成績。
這樣的心理會導致學生不重視複習階段的訓練，沒有很好的熟悉課本內容和考試重點，造成應考時簡單的題花費掉大量的時間，而對課本和知識點的不熟悉就會使在考試中手足無措沒有方向。
（2）及時複習，反覆訓練：開卷考試考的是學生對課本的熟悉程度，和答題的速度，思路。只有通過複習才能使學生對考試內容熟悉，而反覆的訓練才能檢查複習的效果，找出易錯點，薄弱環節，針對性的複習後再訓練，而多次的訓練才能提高學生的答題速度和正確率，降低失誤和不必要的丟分率。
（3）加強拓展題目的分析，訓練：從歷年的考試說明和中考題型看，有10分—20分題目從時事、生活、文化等多方面資料中進行分析、提煉有效資訊，找準資料與課本知識的共同點，結合所學知識進行歸納，表述個人見解等。針對基礎較好的學生要多訓練答此類題目的方法和相關課外知識的積累。
2、學情分析
本屆參加中考的學生數為： 37 人，分為九（一）、九（二）兩個班。其中九（一）班基礎相對較好，但也有很大差異，水平參差不齊。
就文綜而言該班有2名同學在學校和教師舉行的測驗中能保持在120分—130分，且比較穩定；有1名學生也處於該階段，但不夠穩定。有3—6名學生能保持在100分—120分之間，但有時波動較大。有5名學生處在90分—100分，波動也較大。
其餘學生普遍為不及格（90分以下），基礎較薄弱，基礎題丟分較多。
九（二）班，該班學生整體水平較低，普遍為90分以下的不及格學生。但其中有2名學生接近90分，其餘學生大多在30分—70分階段波動。
根據以上分析和校領導對中考複習的指示精神，結合學生實際情況和自身存在的問題，在中考備考之際我有幾點不成熟的想法和計畫，希望能在僅有的時間裡得到落實並及時調整，使學生以飽滿的信心迎接中考。
1、分階段複習
（1）整理歸納全面複習階段：清明放假返校後，組織學生進行第一輪系統性複習，通過複習使學生熟悉掌握課本基礎知識。而在第一輪系統複習中教師對其課本知識要進行梳理歸納，盡量做到橫、縱、面相結合，加強專題訓練和基礎訓練，使之達到以複習強化鞏固、以練習促提高的目的。
通過本輪複習訓練使學生整體達到了解課本基礎知識。通過第一次模擬考試總平均分達到60分。第一輪複習時間為：
4月初—4月中旬。
（2）強化練習階段：通過第一輪複習，在學生對基礎知識有一定的掌握後，通過各種題型加強訓練以達到夯實基礎知識並在訓練中提高學生的答題速度。對薄弱知識點反覆練習以達到在考試中類似題型不出錯。
強化提公升階段時間為：
4月中旬—5月初。
（3）訓練答題技巧：針對中考所出現的各種題型（選擇題除外）進行歸納總結並培養和鼓勵學生（特別是學困生）敢答題的信心，根據不同題型制定答題模式嚴格要求讓學生照所給模式答題。通過引導和訓練使基礎較差的同學在難題上做到能拿分避免不作答的現象。
通過該階段的訓練使整體水平提公升5分—8分。時間為5月初—5月中旬。
（4）通過不同階段模擬考試掌握學生複習動態和調整方向：中考能考出好成績除了認真仔細的複習外，而模擬考試是檢驗複習情況的有效手段始終貫穿中考整個複習階段。通過嚴格正式的模擬考能使學生熟練的掌握中考題型，在中考中才能做到心中有數、沉著應對。
而教師通過模擬考也能及時發現學生在複習中存在的問題和薄弱環節，以便教師採取針對性的強化訓練。通過幾次模擬考，在考後找問題、找提公升點再強化，只有這樣才能不斷的完善中考複習和有效提高。本環節由學校教務處組織考試。
2、切實做好和強化培優補差工作
根據學校對中考複習安排的指示，要做好優生在複習中穩步提高的培優工作，根據上學期考試成績分析現擬定九一班優生為3人。
優生：譚明雙、黃秀剛、何凱三名同學。這三名同學在以前的閉卷考試中能穩定在115分—120分，而中考為開卷考試，所以通過針對性題型的訓練和對答題方法的熟練掌握，這三學生大有提公升的空間。
對於這三名學生在複習中重點是加強「主觀題的訓練」和答題的規範化。在複習過程中多做典型題型，教師根據掌握情況再作要求和完善。
提高計畫：通過第一階段的複習讓這三名學生總分穩定在120分以內。
通過第二階段的複習在120分基礎上能提高5分—8分。
最後衝刺階段，通過大量的反覆訓練到6月初能穩定在130分以內。
臨界生：這類學生有一定的基礎，對所學基礎知識能基本掌握。根據此情況擬定該類學生為：邢遠梅、邢遠嬌、魏顯鵬、梁仕芬、陳祿芬、李雲龍6人 。
對此類學生我採取先打牢基礎，再突破訓練。這幾位學生學習態度端正、學習認真，但對一些有難度的分析題和拓展題缺乏信心和好的答題技巧。對此，我在複習中要多鼓勵他們敢做題，引導其正確的破題思路和方法。
通過逐步的增加題目型別和題目難度加以訓練，使之能穩定提公升。
提高計畫：通過第一階段的複習讓這三名學生總分穩定在110分以內。
通過第二階段的複習在110分基礎上能提高5分—8分。
最後衝刺階段，通過大量的反覆訓練到6月初能穩定在120分以內。
普通生：這類學生是我結合我校學生情況而劃分的型別，主要表現為能掌握一些課本內容但對相關內容、定義較模糊糊，不紮實，學習興趣不濃等。
根據此情況現擬定該類學生為：黃青豔、黃進、羅正月、楊正葉、王昌秀、譚明飛6人。對此類學生我採取強化熟悉課本內容，反覆訓練基礎知識，力求牢固基礎的前提下進一步向主觀題要分，特別是和課本內容有緊密聯絡的題做到少丟分。
提高計畫：通過第一階段的複習讓這三名學生總分穩定在80分以內。
通過第二階段的複習在80分基礎上能提高10分並穩定在及格內，爭取有一人突破100分。
最後衝刺階段，通過大量的反覆訓練到6月初能穩定在90—105分以內。
學困生：顧名思義此類學生學習成績差，貪玩，思想上不重視。除以上擬定優生、臨界生、普通生外均為這類學生共18人。
思想上轉變：我想對此類學生來說在複習中首要的是鼓勵其學習，並與其進行溝通，在交流的過程中了解其思想動態再採取有效措施加以引導使之看到中考的希望。總之要讓這類學生認識到作為開卷考試的文綜，只要通過自身努力和按老師安排複習，在中考中有大幅度提高是很輕鬆達到的。
行動要跟上：在充分給與這類學生鼓勵增加自信心和教師思想引導的基礎上讓，要讓其落實到行動上。由教師整理出相對較容易又能在考試中拿到基礎分值較多的複習大綱，通過朗讀、抄寫等方式反覆強調其對基礎知識的熟悉程度，教師並定期監督、檢查其是否有進步。
訓練過程中先加強課本內容的練習，從課本中挑選簡單的題型讓其掌握並反覆強化，在此基礎上再精選歷年考試的基礎題主要是選擇題進行逐步訓練考查，在根據考查情況強化薄弱環節。
提高計畫：通過第一階段的複習讓這三名學生總分穩定在50分以內。
通過第二階段的複習在50分基礎上能提高10分—15分並穩定在60分內，爭取有3—5人突破90分。
最後衝刺階段，通過大量的反覆訓練到6月初能穩定在75—85分以內，有2人90分。
以上是我對我校本屆參加中考學生在「文綜」學科的分析、複習計畫、提高計畫。其中有很多不足之處，在中考備考複習中及時調整、完善。也希望校領導對我所擬定的中考複習計畫提出寶貴的建議和指示。
最後，我校九年級學生在中考中能否取得好成績乃至有所突破，離不開我校領導的高度重視和關心，需要所有老師共同攜起手來出謀劃策；任課教師的艱辛付出，科學的複習和學生努力奮進的拼搏精神！讓我們在中考備考中全身心的投入複習，穩步提公升，確保學生在中考中打好關鍵一仗，達到擬定目標和實現新的突破。
羅甸縣邊陽鎮交硯中心校
2023年3月29日擬定
2023年九年級中考複習方案
春回大地，永珍更新，在這嶄新的季節裡，全區乃至全市拉開了中考百日決戰的帷幕，為實現我校在新的歷史時期和諧健康更快更好的發展，形成教育良性迴圈的格局，建立山區一流初中，特制定如下複習方案。一 指導思想 以課標為依據，以考綱為準繩，以雙基為切入點，以理論聯絡實際為抓手，以題組訓練為載體，以夯實雙基提公升...
2023年九年級中考政治複習
2011年政治複習資料 一 認識自我，培養品質，戰勝挫折，溝通交往，尊重寬容 1 青春期的困惑 理解 1 青春期身體變化 身體外形變化 身體內部器官完善 性機能的成熟等。2 正確認識青春期心理矛盾 心理充滿著矛盾。是正常的心理現象。構成了我們向前發展的動力。也會成為阻礙我們發展的阻力。3 處理心理矛...
中考九年級文言文複習重點二
四 捕蛇者說 一 文學常識 1 柳宗元 字 世稱 代著名文學家,哲學家，之一。與韓愈同為唐代 運動的倡導者。柳宗元被貶永州後寄情山水寫下了著名的 永州八記 我們學過其的 2 說,是古代的一種文體，可以發表議論，也可以記事，都是為了說明乙個道理。3 本文講述捕蛇者一家三代寧可死於毒蛇之害也不願意交賦稅...