地理專用教室
在學校中設定地理專用教室，能更好地促使地理教學目標的達成，也是落實地理教學實踐與應用環節的必要措施。地理專用教室體現了現代地理教育的場景、理念與功能。
一，中學地理專用教室的基本功能
地理專用教室是實施地理基礎型課程、拓展型課程和研究（**）型課程教學的基本場所，因此，地理專用教室應具有以下基本功能。
1，完成地理教學實踐與應用的要求
實踐和應用是地理教學亟待重視的環節，切實加強這一環節，是我國經濟發達地區課程教材改革的重要突破口之一。在實施地理基礎型課程、拓展型課程、研究（**）型課程中，地理專用教室具有落實地理觀察、地理觀測、地理演示、地理實驗和製作等實踐與應用要求的功能。
2，革新地理課堂「教」與「學」的方式
地理專用教室配備的現代化地理教學設施，要為學生創設地理學習的情景，提供獲取最新地理資訊的條件，滿足學生進行自主學習、合作學習、**學習的需要。
3，創設網路化合作學習環境
本標準所規定的課程內容與要求，決定了地理學習必須以來計算機這一特殊工具，依靠網際網路絡進行合作學習，離開了計算機，離開了網際網路絡，有關地理資訊系統、遙感、全球衛星定位系統等基礎知識的學習是不可能實現的。
4，提供地理學習情境
地理教學內容涉及的範圍十分廣泛，從大氣圈對流層的頂部到岩石圈沉積層的底部，從尚無人類的地質年代到文明繁榮的當今社會；地理教學內容涉及的物件十分豐富，從瞬息萬變的大氣運動到滄海桑田的地殼運動，從微觀的礦物結晶到巨集觀的地球運動。從地理教學內容涉及的範圍和涉及的物件看，地理教學內容具有時間和空間跨度大的特點，許多教學內容具有「不可見」性。地理教學內容的特點，要求地理專用教室能夠提供地理學習情境，具備展示新近地理資訊、展示與教學內容同步的相關資訊的功能。
二，中學地理專用教室的基本標準
地理專用教室由教學室和準備室組成。
1，教學室
教學室可分為若干個功能區。
（教學演示區）
教學演示區是教師運用板書、板圖、掛圖、模型、標本、錄影片、投影片、實驗、計算機課件等進行地理教學的場所。需配備計算機、實物投影儀（或投影儀）錄影機、錄音機、多層抽拉式黑板等及其相關裝置。
（學習活動區）
學習活動區是供學生聽講、討論、演講、觀摩、填繪地圖和進行地理實驗、地理製作、地理遊戲、地理競賽等的主要場所。課桌椅的大小、效能和形狀需考慮以上活動的需要。
（教學具陳列區）
教學具陳列區主要用於陳列各種天文、氣象、地質等自然地理以及人文地理教學具；陳列學生的優秀地理製作和其他地理學習結果。
（地理資訊展示區）
地理資訊展示區是利用牆面櫥窗，展示動態地理資訊、創設地理學習情境的區域。可通過**形式，展示地理景觀、地理新聞、風土人情、地理科學家、地理新發現和新成果等。
（地理習作展示區）
地理習作展示區是利用牆面櫥窗，展示學生在基礎型、拓展性、研究（**）型課程中的地理學習成果的區域。可展示社會調查報告、野外考察報告、實地景觀**、地理小報、地理旅行統計、小**等。
（地理書刊區）
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