1、探索的目的
了解大學期間學習的各門課程的作用及其之間的聯絡，知道怎樣學，怎樣用的問題；了解本專業以後的發展及動向，知道大學期間應該怎樣準備才能更適應社會，更好的發揮專業特長。
二、本次專業探索的基本資訊
小組成員：夏平、朱祖軍、王艷雲、何元江、黃禎進、鄭傳順
實習時間：2023年2月22——2月26日
主要地點：貴陽市貴陽野貓井
探索方向：建築工程專業施工方向
建築施工單位：中鐵五局
訪談人員：技術負責人王強、總工周叔、技術員和施工員王師兄、毛秀森師兄
3、探索的收穫
1）大一、大二學習的基本課程與我們專業的關係（資料**於百度、搜搜的整理）
大一、大二期間，我們除了開設一些全校性的通識課程之外，還學習了大學物理、高等數學、土木建築工程概論、理論力學、材料力學、測量學、建築製圖、土木建築工程概論等課程，這些課程，都是緊緊圍繞著結構設計和施工這一培養目標而設立的，所以成為了我們大三以後進入專業大門的基礎。
首先，土木建築工程概論和建築製圖，則屬於入門的啟蒙知識，讓我們對本專業的知識有一些基本的了解，同時開始從專業方向培養我們的興趣。建築製圖的學習中需要畫圖，就是為了培養我們的動手能力和培養我們的空間想象能力。通常說圖紙是工程師的語言，在建築工程中，無論是結構的構造、加工，還是現場施工和指揮，沒有圖紙總是不行的。
再者，高等數學、工程數學，則是我們學習力學的基礎課程。老師說過，偉大的物理學家、力學造詣者，都是數學功底相當豐厚的高人。只有在數學的基礎上，才能把將要學習的幾大力學的結構分析把握好，應用於實踐。
物理和力學的學習，是緊緊圍繞著「結構」這樣一條主線展開的。力學包括理論力學、材料力學和結構力學，它是建築結構設計的理論基礎。其中三大力學各有分工，學習的次序也不容顛倒，只能是在對基本概念、基本結構了解的基礎上，才能夠去分析材料的效能，計算結構的穩定性。
所以鐘老師經常勸誡我們要把理論力學和材料力學學好，否則以後學結構和彈性力學就會跟聽天書一樣，不知所云。
其中，結構又可分為上部結構與下部結構，鋼筋混凝土與磚石結構，鋼結構，主要講的是地面以上的結構設計理論，故稱上部結構，而地基基礎，則講地面以下的結構的設計理論，故稱下部結構。我們現在所學的建築材料，就是了解一些常用的材料的特點、效能，及學會一些材料試驗中基本的計算，這樣在大三學鋼磚結構的時候多少懂得一些基本常識，就可以直接學習一些剛度、強度的分析與計算了。
當然，學習的時候要注意發現規律，學會與實際的結合。比如在建築結構中，力的分析主要就兩大特點，即常見為桿件結構，允許有微小的轉動或移動，受力時可按理想狀態進行。這樣我們在受力分析時就可以將其轉化為簡單的直線條來代替真實的粗壯的梁、柱和桁條。
同時對於較複雜的板、梁的問題，可以簡化為平面來計算，不僅簡化了計算和工作量，而且精度上也可以保證。
2）建築工程專業的工作方向 （資料**於老師、師兄的訪談）
學習建築工程專業，畢業後可以選擇的單位很多，有建築施工企業、安裝單位、設計單位、業主、房地產、監理等單位，對應的有很多方面的選擇，可以從事施工方向，從施工員、技術員做起，做到專案經理、技術負責人、考專業工程師；可以從事房地產管理與銷售、監理、預算方向，尤其對於本專業的女生來說，是個不錯的選擇；可以從事設計、檢測方向，在專業領域精益求精，等等。
3）關於施工方向的探索、研究（資料**於施工單位的觀察、學習）
我們探索選定的是中鐵五局，該局在貴陽野貓井正在進行高達33層的「新王府」大樓的建造中。在實習期間，我們從施工現場以及大家的虛心請教中學到了一下幾個方面：
首先，完成一幢大樓需要經過「計畫-資金籌畫-土地審批-規劃審批-土地賠償-土地周邊處理-水電申請-圖紙設計-招標計畫-與施工方簽定合同-基礎開挖-構築基礎-基礎驗收-砌體工程-砌體驗收-封頂-主體驗收-裝修工程-驗收」這些步驟，而作為施工單位，我們主要是在招標成功之後，開始地基的開挖工作，然後是砌體、封頂工作。在施工之前，施工單位會擬定乙個初步的進度計畫表，在施工時則包括模板拆除、工序結交等工作，各負其職。
其次，要想從事施工方向，大學期間就要學習好實踐中需要的基本技能，如測量實習中的基本測量放線、資料的記錄和計算，基本工程操作軟體，例如計算機輔助作圖工具cad等。如今，cad作圖剛剛開始學習，它是專業功工程軟體中最簡單的一種，但同時也是施工中最常用的一種。對於其它的軟體，我們不僅要學會如何操作，同時也要知道操作的原理，這樣我們在計算機系統崩潰的時候不至於束手無策。
剛畢業是會成為一名施工員，工作會很辛苦，但是學習的機會卻是最多的，不僅要珍惜，好學，而且要用心學、用大腦想。寫施工日記不應該是一項應付任務的事，而是作為實習新手從實踐中發現問題、解決問題、積累經驗的一種手段。所以我們要以謙虛好問的精神參與到日常工作中來，不斷以實戰經驗彌補自己的不足，更好地參與到施工建設的工作中來。
每天與那些工人經常交流，會學到很多細節上、還有經驗上的東西。
在施工單位工作，還可以從事資料員、預算方面的工作，這些工作開始會覺得很困難，不好上手，還有就是日子久了總是處理類似的問題會覺得很枯燥。但是只要懷著對專業的熱愛和執著，在工作中注意細節上的問題和經驗總結，收穫會很大。
對於怎樣看圖紙的問題，針對周工的教導，現總結如下：建築圖紙，分為建築圖、結構圖、鋼筋結構圖、箍筋配置圖，等等。每一張圖紙都有它自己的用處，同時，每一張圖紙都在和總平面圖結合，才能得到更好的理解和施工。
看圖紙的時候，首先要看圖紙的目錄、總說明、從一層直到屋頂的平面圖，然後再看各層的裡面、剖面圖、結構施工圖、各部配筋圖等等，進行具體部位的施工操作。對於結構施工圖，最重要的就是要了解鋼筋的分布情況，其位置、大小、數目了解之後，才能確定鋼筋混凝土的澆注工作。
4）關於工作職稱評定問題（資料**於毛秀森師兄）
對於學建築工程的大學本科生來說，考職稱多為工程師類。獲得職稱的方式有兩種，即考試和評審（不參加考試）。工齡限制如下：
1.助理職稱：從事專業技術工作一年以上。
2.中級職稱：從事專業技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。
3.高階職稱：從事專業工作十年以上，擔任中級職務五年以上。
之所以有這麼長的工齡限制，是未來讓大家有更多的實戰經驗，考職稱只是乙個級別的不同，對於有經驗的專業年輕人，單位也不會太注重你的這些證書的。所以專業知識和經驗同等重要。
四、大學期間專業培養
專業課程（資料**於專業培養方案）
核心課程：土木工程製圖、理論力學、材料力學、結構力學、混凝土結構設計原理、鋼結
構設計原理、土力學、基礎工程、砌體結構、建築結構抗震、土木工程施工。
特色課程：雙語教學課程：鋼結構設計原理
研究型課程：彈性力學組合結構
討論型課程：工程結構事故分析及加固
培養目標（資料**於專業培養方案）
專業探索小組總結報告
專業 土木工程 年級 大一 班級 土木103班 編組 tm10302 組長 王濤 探索時間 2010年12月 2011年7月 報告時間 2011年7月13日 組員 王濤，胡磊，楊隆吉，白明成，姚易成，魏鵬 在2010年 2011年專業探索中，我組成員共六名，成員有 王濤，胡磊，楊隆吉，白明誠，魏鵬，...
專業探索計畫書
土木建築工程學院 探索方向 建築學 探索目的 1.了解所學專業的具體內容及所學專業對大學生綜合素質有哪些要求。2.提公升各成員的實踐能力，社交能力，資料整理分析能力。3.縮短各成員從大學畢業到參加工作的實際距離，使各成員更好的融入社會。4.通過廣泛深入的調查 了解，幫助各成員制定個人發展計畫，如大學...
會計專業職業探索
5 工作要求的任職資格 在職培訓 從業者通常須具備幾年的有關工作經驗 在職培訓和 或 職業培訓。任職資格舉例 這個大類中的許多職業都要求從業者與他人協調，負責監督 管理或培訓的工作。教育背景 大多數崗位要求從業者具備四年的本科學士學位。6 工作要求具備的性格 細微觀察 要求工作者在工作中注重細節，完...