教研人員社會調查管理辦法

（討論稿）

一、社會調查的目的

加強社會調查研究，是黨校(行政學院)教研人員了解社會主義現代化建設和改革開放的偉大實踐的基本途徑，是提高教研人員的教學水平、科研水平和自身綜合素質的有效措施。因此，黨校必須把社會調查研究作為貫徹理論聯絡實際方針的基本要求，作為教學科研的重要內容，作為提高教研人員教學科研水平的有力保證。

二、社會調查的組織形式

社會調查主要採取集中與分散相結合、重點課題調查與一般性調查相結合的組織形式。

1、突出重點調研。積極主動參加市委、市**組織的重點調研活動；積極主動參加省委、省**、省黨校系統組織的調研活動；結合教研人員承擔的各級科研規劃課題和教學講授專題進行的調研活動，都視為調查研究重點。重點調研主要由課題組、教研單位和科研處共同組織進行。

2、注重一般調查。根據教學和科研的需要，教研人員所進行的一般性社會調查，由教研單位組織。

3、為提高調研質量，各類重點調研要成立課題組，進行聯合攻關，一般課題組要在3人(含3人)以上。

4、與學員進行聯合調查，做到優勢互補。

三、社會調查的檢查

1、對重點調查研究的檢查，由科研處組織進行，對一般調研的檢查由教研部門組織進行。

2、檢查的內容包括：人員組合及到位情況，計畫的制定，調研的中心課題，行程路線及最終成果形式和用途等。

3、每位教研人員應根據教學和科研的需要，開展一般性社會調查。（承擔校級以上課題除外）

四、調研經費的使用與管理

1、對一般調研課題只支付調研人員的差旅費用(限定在市內)。

2、對經過審批的校重點調研課題費用按實際發生的費用支付。（詳細內容參照課題管理辦法）

3、差旅費用的報銷由教研室統計，報送科研處，經校領導批准，到財務處報銷。