隨著社會的進步與發展，人們對下一代的要求越來越高，對優質教育的需求越來越迫切，校外教育的重要意義日益凸顯。可見青少年校外教育是我國教育事業的乙個重要組成部分，也是實施素質教育的重要途徑，在全面推進素質教育、構建終身學習型社會的今天，承載著對廣大青少年進行思想品德教育、培養創新精神和實踐能力的重任。
一、開展青少年校外教育的重要性
1.從社會發展的角度看校外教育
校外教育由於其教育目標明確，富有計畫性，在社會教育系統中處在特別重要的位置上。校外教育通過向青少年學生進行正面的思想品德教育和引導，對無序的社會影響進行合理的整合和科學的選擇、過濾、強化、控制等，並滲透到知識技能、文化娛樂、生活情趣等各個領域，通過向青少年進行課堂以外的知識和技能的啟迪與訓練，把培養創新精神和實踐能力的目標化解到課餘時間，貫穿於家庭和孩子因志趣相同所組成的群體活動中，為廣大青少年學生提供乙個逐步社會化的實踐場所。
2.從學校教育的角度看校外教育
校外教育與校內教育在教育任務、教育內容、教育師資上互為補充、相得益彰。一方面，我們很明確地看到，學校教育所固有的侷限性制約著學生的全面發展：一是班級授課制，學生齊步走；二是固定課程教學和教學計畫；三是以考試作為評價手段，重視答案的唯一性；四是具有較強的選拔淘汰功能。
另一方面，我們也清楚地看到，青少年學生校外教育的諸多優勢：一是注重興趣的培養，這是它的乙個重要的特點；二是真正地面向全體學生，實現教育公平。三是以活動為載體，寓教育於系列活動之中，使受教育者在潛移默化中得到教益。
四是沒有固定的課程教學和一成不變的教學計畫，等等。正是由於其諸多特點，因而，青少年校外教育成為了青少年兒童成長的另一對翅膀。
3.從家庭教育的角度看校外教育
現在孩子一年中有200多天的時間在學校，這給實施家庭教育帶來的壓力越來越大。如何在學校以外的環境中培養孩子是家長特別關心的問題。隨著社會的發展和科技的進步，家長的良好願望很難通過家庭教育來實現，借助社會力量來教育子女已成為家長的強烈的教育需求。
校外教育能為家庭教育提供有力的支援，使家庭的教育計畫得以滿足和科學實現，從而提高家庭教育的整體水平。
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