【摘要】隨著科學技術的發展，人們越來越意識到科技是人類生活的重要推動力量。青少年宮作為基礎教育的重要組織部分，重視少年兒童的個性發展是少年宮科普教育的特點，在培養青少年科普興趣方面有著不可推卸的責任。本文筆者就青少年宮開展青少年科普活動的現狀進行分析。
【關鍵詞】青少年宮青少年科普活動現狀分析
一、最大程度發揮青少年宮科普基地指導中心的作用
（一）健全管理體制，抓好科普教育的落實工作。認真抓好管理隊伍的建設，健全青少年科普教育工作的管理體制，建設一支事業心強、業務好、熱愛青少年科普教育工作的教師隊伍，是確保青少年科普教育工作有序、有效實施的重要措施。建立了兩個管理體制。
1.基地自身隊伍的建設，有青少年宮的主管領導主抓青少年科技教育工作，由青少年宮科技中心負責全體科技教師的業務指導和教科研活動，並制定青少年科技教育的工作計畫、組織實施、定期檢查、評估總結。
2.由學校分管校長為組長、教導主任、科技總輔導員、科技教師組成的各學校科技工作領導小組，負責本學校科技工作計畫的制定，通過教研組或年級組進行操作落實、檢查評估。兩個管理體制的建立，統籌了全區青少年科普教育工作的力量，形成了科普教育工作齊抓共管、緊密協調的格局、強化了科普教育的整合力。
（二）優秀的教師隊伍是成功的關鍵。開展青少年科普活動，優秀的師資隊伍是關鍵。教師對所教的專業知識必須非常熟諳，精通，才能保證有較高的教學水平，教師教學過程中必須掌握教學大綱所規定的內容，且不能僅限於教科書中所限定的內容，要避免照本宣科，真正把知識講「活」，達到運用自如的境界，教師必須掌握牢靠的基礎理論知識，對所教學科的內容應非常精通，這樣才能針對學生特點和接受能力，做到深入淺出，融會貫通地講解，教師的學問，要像金字塔一樣，既博大，又精深。
教師除了精通本學科以外，還必須掌握好相關學科的知識，教師只有博學多才，才能激發學生去追求美的價值，美的知識，從而自覺主動得去揭示科學知識領域的奧妙，知識如同一株根深葉茂的大樹，教師如能擁有這株大樹，即博學多才、多才多藝，在教學活動中，思維就靈活，聯想就越廣泛，表達就越富有魅力，達到事半功倍的效果，多才多藝的教師，學生感到可親可敬，又可信，親其師信其道，方能激其行。
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