對蘋果當年生枝的處理是修剪中最主要最常遇到的乙個問題，必須認真正確對待。
1 強者疏
對枝軸粗大、長50 cm的強旺枝一般要疏除，以免影響結構。例如競爭枝、背上萌發的大枝、外圍三叉二叉枝都要疏除.對疏枝後嫌空的可極重短截，促發小枝，佔據空間。
2 中庸甩
對有空間的中庸枝一般要甩放。對中心幹上的中庸枝(一般50 cm以下)不但要甩放，還要拉成水平方向；對主枝上的中庸枝，每20 cm左右留1個，進行甩放；對偏旺的背上中庸枝，可在生長季節拿枝或留30 cm左右扭梢，也可以發芽後進行捋枝；對結果枝組上的中庸枝，有空間不交叉串門的要甩放；對背上有中庸枝，背下又缺枝的可把背上中庸枝拉向背下。
3 密者間
對過密枝，一般認為，20 cm之內有2個以上同一方向的枝，可進行疏間，餘下的枝發芽後長出新枝即可占領20cm範圍的空間。
免費苗木求購資訊
4 旺者傷
對有空間生長又較旺較大的枝，可在生長季節的基礎上，在冬剪時進行基部造傷，即用手鋸在枝條基部鋸進1/4～1/3，第2年生長季節視情況，若仍然偏旺冒條，可再進行拿枝或環剝，促進轉弱.形成花芽，以果壓枝。
5 弱者去
弱枝指細弱枝，一般要疏除。特別是失去結果能力的內膛、背下、下裙連續不成花的枝.可從基部疏除，以免消耗樹體養分。
6 叉者縮
對交叉串門枝要回縮到有空間的地方，保持原來枝組所佔的空間，互不干涉，各司其職，對重疊枝要回縮，或改變方向，或疏除，改善結構，增加光照。
冬季修剪後的枝量，結果大樹666.7 m210萬條左右為宜；幼樹在不影響樹體結構的情況下，枝量越多越好。
男孩和蘋果樹的故事
那是關於乙個男孩和一株蘋果樹的故事。有一棵蘋果樹，好愛乙個男孩，男孩每天都會跑來，收集他的葉子編成皇冠，扮起森林裡的國王，男孩會爬上樹幹，抓起樹枝盪鞦韆，吃吃蘋果，累了就在樹蔭下打盹兒。他愛這顆蘋果樹，蘋果樹也愛他，看到他很快樂，蘋果樹比他還快樂。時光飛快的過去。小男孩變成了大男孩。他不再跟蘋果樹玩...
蘋果樹修剪中軟化措施應用方法
利用軟化措施可以幼樹輕剪，可以迅速增加生長點量，可以使枝模擬例適合豐產樹標準，是有效的修剪措施。一 軟化措施解釋 1 軟化措施 亦稱拿枝 掘枝 針對的是一年生枝，包括競爭枝 長發育枝和長預備枝。2 軟化手法分雙手和單手法。雙手法用於較粗較硬枝條，用兩拇指相對逼住枝條，其餘手指握枝彎曲，以枝內發出聲響...
實踐反思 小烏龜的蘋果樹
小班數學活動 小烏龜的蘋果樹 1 設計思路 當主題進入 蘋果和橘子 之中，小朋友從家裡帶來了各種水果，其中帶來最多的是蘋果，但是蘋果長在 又是怎麼長出來的？這些都將是寶寶們在新主題 蘋果和桔子 中共同討論的話題。借用 學習 書上的故事 小烏龜看爺爺 的前半部分的故事情節，因為這則故事非常生動有趣，符...