這個夏天出奇的「冷」，我的每一天總是在滿懷希望的早晨到來，卻又在無休止的吵鬧和失望中結束，已經到了絕望的邊緣。而正是它——《懷揣著希望上路》伴隨我乙個學期，讓我一次次的找回希望。它不是一本普通的書，而是一座流露著愛，洋溢著情，凝聚著希望，閃耀著智慧型的精神寶庫。
《懷揣著希望上路》是一本新教師成長日記，陳曉華老師用樸實的語言，用日記的形式記下了40多個生動的案例，記下了他和高三（1）班同學在那激情燃燒的日子裡，發生的精彩故事。縱觀每一篇日記，字裡行間充滿著他對教育理想的追求，和對教育理念的守望，體現了一線教育工作者的教育思考和實踐，真實地再現了陳曉華老師在應試教育和素質教育的夾縫裡突圍的困惑和艱難，以及思考和實踐所帶來的喜悅和幸福。陳曉華老師是一位優秀的高中教師，在教高三的日子裡，他面對學生的浮躁焦慮，紀律的相對鬆散，家長厚重的期待，模擬考試的不盡人意，始終懷揣著希望，艱難而沉重的面對壓力，播撒溫暖和煦的陽光，他和學生真誠互動，和家長相互扶持，力求讓學生在艱苦的高三學習生活中享受教師的陽光情懷。
陳老師懷揣著希望上路，不僅記載著希望的厚重，而且也傳承著一種夢想，一種精神。
讀了這本書，我思緒萬千，，作為教育工作者，你只要敞開胸懷去熱愛你的事業，去善待每一位孩子，像陳老師那樣懷揣著希望上路，那麼我們都會在寬闊的道路上留下一串希望的足跡。
這本書不僅讓我學習了很多新的教育理念，而且它讓我真正明白了：實踐、思考並記錄，正是乙個普通的教師成長為一名成功教育者的關鍵所在，乙個教育者應該不斷思考，勤於動筆，把自己工作中的酸甜苦辣，點點滴滴，及時記錄下來，才會像陳老師書一樣，留下乙個個具有鮮活氣息的教育故事。
當我們從他們的日常教育敘事中「親臨 」他們實踐的現場，感受他們的情感和思想，把握他們成長的軌跡，進而才恍然大悟：原來「鋼鐵」就是這樣煉成的！並情不自禁地想到自己：
其實我也是這樣做的呀！
讀著它，讓我的這個夏天溫暖了些；讀著它，讓我有了奮筆疾書的衝動；讀著它，讓我覺得自己不是孤軍作戰；讀著它，讓我在絕望的懸崖邊，一次次的找回希望，並將希望延續！
中心莊中學杜娟
《懷揣著希望上路》讀後感
假期中，我看了著名教育家李鎮西主編的由陳曉華老師著作的 懷揣著希望上路 主要寫的是深圳育才中學，陳曉華老師帶領的班級，平常所發生的故事.在這本書中，陳老師就是把平時和學生所發生的瑣碎的事情寫了下來。在這本書中，陳老師主要講的就是教育的事情，對於教師來說，推動教育事業發展的應該有兩個輪子，乙個叫做 情...
讀《懷揣感恩的心》有感
這是乙個感人的故事 乙個父母失業的女孩通過不斷奮鬥最終登上人民大會堂 中學生英語演講比賽 銅牌的領獎台。故事的主人公是乙個叫趙婧冉的大學生，她讓我懂得了 要敢於挑戰困難。西萊斯說過 凡事成熟之前皆有苦味。憑藉著 能吃苦 的精神和奮鬥不息的毅力，趙婧冉戰勝逆境，不僅取得了英語演講第二名，還征服了美國的...
圩上橋平生希望小學簡介
東鄉縣圩上橋鎮平生希望小學座落在圩上橋鎮陳揭村公路旁。交通便利，有著悠久的辦學歷史，學校始建於1968年，原名叫朱家小學，2010年3月由個體老闆陳江華投資50萬元選址重建。2010年9月由老校址搬遷而至。並改名平生希望小學。是一所擁有四個教學班，18名學生，6名任職教師的農村小學。其中一年級3人，...