在考前複習中,那些踏實而又相信老師的同學,學習雜念較少,進步就較快,高考後自然就好,而那些自以為是,總是懷疑老師的少數人,不自信,總認為自己的努力也沒管用的學生,自然就成績不理想.在教學中,如何構建學生的自信心,讓每個學生都有奔頭,如何在教學中樹立自己的威信,也是我們應該時時關注的。
在高考複習中，少講精練，落實作業，及時批閱作業是很必要的，在批閱作業時，其實就是學生和老師的一種很好的交流，作業中發現問題，及時幫助學生解決，不能造成問題積累，只有在乙個乙個原有的問題解決了後，學生學好複習好化學的信心就建立起來了，有了信心就有了學好這一門的幹勁，同時主觀能動性才能調動起來，空洞的說教是沒用的，只有對於學生乙個乙個的問題解決了，只有乙個個的學生去幫，自己的教學成績才積累上去了，我不太相信教學中的技巧，當然有，但成績更多地是用汗水換來的，有人說成績只是運氣，可同一屆學生有的科目很差，有的卻很好，又做何解釋呢？
到了高三，面對人生的抉擇，越接近高考，心裡越躁動，如何讓學生靜心下來，是乙個讓老師頭痛的事情，這也是每一屆的通病，該如何克服值得研究。
高考後,我回想今年選一輪複習資料時,為了節約起見,化學一輪複習用了開心高考,可是在用的過程中,發現了它有很多的缺點:題量太大,把握高考考綱不準確,題型不新,例題有答案,不便操作,作業與資料不分開,不便於看作業.用了一年,真是傷透腦筋.
在來年的教學中,選一本複習資料比找乙個物件都要慎重,否則,這一年來,就等著受罪吧.
高考後的心理輔導
高考後的心理輔導 考後心理調整很重要 高考前學科輔導與後心理輔導一樣，就是重點不同而已。這些是整個高考心理輔導的一部分。高考後心理輔導，分學生心理輔導，家長心理輔導。一 高考結束的心理。12年的寒窗，壓力，在高考結束以後得到瞬間的解放，釋放，有一些不堪回首，非常激動，這些都是可以理解的。許多學校，學...
2023年高考後的反思
作為一名普通中學教育工作者，縱觀2010年山東省的高考試題，感覺試題出的很好，以能力立意，突顯了新課程的理念和素質教育的要求，重點考查考生的 能力和創新能力，為進一步推進新課程改革和素質教育起到了導向作用。山東省是2004年開始實施新課程改革的，而基礎教育，特別是高中教育至少很少按照新課程的理念組織...
高考後美國留學方案
全美總共有三千多所高等院校，學生和家長的選擇很多，錄取方式也很靈活。美國大學基本都有確定的申請截止日期，超過這個期限需要推遲到下一次的入學。部分實行滾動招生的院校更是先到先得，當季的名額招滿後不會再發放錄取。留美的申請，審理和後續的確認入學，簽證辦理都需要花費一定的時間的精力。所以不管選擇哪種方案都...