第二學期班主任工作總結

一、班級基本情況

二（7）班現有學生52人，其中男生29人，女生23人，班級整體情況是良好的，有乙個能力較強的班委會，但作為乙個剛剛重新分的班，學習成績在全級僅列第10，經調查學生中有一部分學生經常上網，貪玩厭學；有些學生學習習慣不好，自控力差；有些學生集體觀念不強，自由散漫。。。。。。當然造成這一現狀的原因是多方面的，這就對班級工作提出了挑戰。針對嚴峻的現實，我認真做了以下工作。

二、班級工作的措施

能承擔班主任工作，這是學校對我的信任。雖然我有十幾年的班主任工作的經驗，但我一點不能掉以輕心，我必須全力以赴想方設法搞好班級工作，希望有乙個理想的結果，為此做了以下的工作。

1、多方了解，掌握班級情況

為了盡快了解班級的實際，我首先走訪了原班主任，聽取他們對分到我班的學生瞭如指掌的介紹，同時還走訪了各位課任教師，了解了班級的整體狀況和每個學生的具體情況，對一些後進學生主動和家長聯絡，了解在家的情況和學生的特點，以取得家庭的配合教育，通過家訪、電訪、校訪等方式與家長們密切聯絡，取得了很好的效果。而主動的走到學生中去，無疑是最好的途徑，用了近乙個月的時間和全班所有的學生進行了談話，使我在較短的時間內基本了解了班級的情況，為以後的工作奠定了基礎。

2、改選班委，加強班級管理

乙個好的班委會自然是班級管理的中堅力量，建設乙個好的班委會也自然是班級工作的首要內容，經過民主選舉和自薦相結合的原則，最後組建了以呂家俊為班長，江宣為學習委員，鄧劉芳為衛生委員，黃啟華、張童稜為體育委

員，潘翠儀為宣傳、文藝委員的新的班委會，主持班級日常工作，並且實行值

日製，解決一周班級出現的一切問題，使班級走上了一條健康持續發展的道路。

3、獎優罰劣，培養班級觀念

乙個優秀的班集體應該是在同乙個目標下全體同學從不同的起點進前，為此我針對班級的特點，制定了班級發展的短期目標（學期目標）和長期目標（學年目標），並通過值周總結、主題班會、考勤制度、德育量化等手段對學生進行養成教育學習，特別以這次校藝術節合唱比賽表演為契機，培養集體觀念，樹立班興我榮，班劣我恥的思想，並充分利用學期末學生的民主測評，起到獎優罰劣的作用。

4、採取措施，提高班級成績

經過分班，本班成績位居11個班裡倒數第二。而最令人擔憂的是少部分學生不僅成績差，而且學習習慣差，甚至厭學。面對這種狀況，班級採取了許多措施，首先排座位，成績好和成績差的結合，自制力強的和自制力差的結合，班委會成員承包制，形成齊抓共管，責任到人。

其次讓每個學生分析自己的現狀，找優勢，尋不足，自己給自己定目標，讓班級老師對他的督促變成動力，促進班級成績的提高。第三，加強學習各環節的管理，諸如作業，自習的紀律，上課的聽講等等，培養良好的學習習慣。第四，利用第8節或5：

10分到5：30分的這段時間組建「一幫一」學習興趣小組，重點跟蹤各科比較薄弱的學生。

5、多方溝通，加強師生交流

古人說，親其師而信其道，作為老師要多與學生交流，讓學生知道老師的所想，同時老師也要知道學生的所想，教育提倡民主更應提倡透明，用乙個坦誠的心去了解每乙個需要教育的學生，正因為難教育才能顯示教育的偉大作用，正因為難教育才能顯示教師職業的崇高，教育本來就是用智慧型培養智慧型，用心靈影響心靈的職業，面對 52位學生，除了用嚴格的班規約束每乙個學生外，更要用感情約束每個學生，在本學期我和所有的學生進行談心交流，基本上了解每個學生的狀況，為了能更好得了解學生的心理，我學習了《中學生心理學》《班主任工作藝術》等有關書籍，使自己的管理工作更具有科學性，更能深入人心。尤其面對一些雙差生，用簡單的批評和懲罰是不奏效的，就要採取多方溝通，耐心細緻的工作，才可能取得一定的效果。

三、存在的問題

1、班級工作還存在一些不足，諸如課前紀律還有待進一步加強；有些學生學

習勁頭不足，成績進步不大，緊迫感不強，上進心不強，有待於進一步努力。

2、和家庭在聯絡配合上還需要繼續努力，還要繼續加大利用各種教育的力量

形成合力，才能最終改變班級教育力量薄弱的局面。

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