在新時代教育的浪濤中，上級領導賦予我們校長一定的職務和權力，是希望我們發揮聰明才智，實實在在為學校教育的發展做些事情；是希望我們全面貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，團結和依靠廣大教職員工，發揮學校教育的主導作用，努力開創教育的新局面，形成良好的育人環境；是希望我們努力培養為實現中華民族偉大復興造就一代新型人才。因此，我認為學校領導者應該把更多的時間放在學校的管理上和提高學校的教育教學質量上。下面針對這個案例**一下自己不成熟的觀點：
一、樹立校長威信，發揮領導職責。
領導者的感召力和影響力並非完全來自某項勞動之中,而更多地來自於領導者個人的威信。領導者的威信能有效地激發教職員工的潛能，使教職員工心甘情願地追隨領導者的足跡，為學校的教育教學質量出謀劃策。眾所周知，在梁山泊眾多好漢中，晁蓋原先不過是個小小的地保，地位不及柴進，資產不及盧俊義，知識不及吳用，武藝不及林沖，但眾好漢卻忠心耿耿地擁戴晁蓋，原因不在於他善於多做一些事情，而是在於晁蓋高尚的人格：
「一諾千金，剛直正義」。因此，校長必須要有自己的人格魅力，只有這樣才能充分發揮自己的職責，指引全體教職員工為學校的發展保駕護航。（觀點之一）
二、校長應區分工作中的「輕」和「重」。
作為學校領導者，多在謀學、謀事上下功夫，而不是把時間、精力花在謀項勞動之中。我鄉有這樣的真實的乙個例子：某校年老教師比較多，校長為了照顧老教師而主動抓兩門主科。
結果，期末檢測「全軍覆沒，名落深山」。這是個深刻的教訓，這個教訓迫使校長要博學多思，努力實踐、積極探索，不斷提高思想認識水平，錘煉決策指揮、組織協調、應變創新的綜合素質和為學校師生服務的本領，使之符合校長崗位職責的要求。領導者應把工作的重點放在校長規範管理上，結合自治縣教育局關於貫徹落實廣西中小學校長建設年工作的方案，以「提高校長素質加強學校管理促進教育發展」為主題。
切實在「學校行政管理、學生管理、教師管理、教學管理、安全管理、資產及財務管理、校園文化管理和校長自我管理」8大評估工作下功夫；領導者還應把工作的重點放在怎樣才能提高學校教育教學質量上下功夫。教學是學校工作的中心環節，是學校的主要工作內容，是乙個以教學為中心層層展開的有機系統。作為學校最高管理者的校長，必須抓住教學工作這個中心，以學校要有新發展、辦學要有新舉措、教師要有新成就、學生要有新成長、質量要有新提高為奮鬥目標，以科研興校，質量強校來讓家長放心，讓社會滿意，取得對教學的駕馭權，才能有序高效地管理好學校。
學校教導處工作要點策略」學校工作計畫
一 指導思想 以 重要思想和中共十七屆五中全會精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在區教育局教研室的直接領導下，堅持以課堂教學改革為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規範，崇尚創新，注重提高優課率，提高教學質量。樹立科學管理意識，細化常規工作，紮實推進課程改革...
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