小學二年級是小學生語言能力和思想品格形成的關鍵時期。寫日記，對小學生來說，是引發其寫作興趣的一種極好的練筆方式。如何培養和提高二年級學生的書面表達能力，引導他們培養健康向上的品格，是擺在老師面前的乙個非常重要的任務。
寫日記是訓練寫作的方法之一，也是積累寫作素材的主要形式。如何指導小學生寫好日記，我認為應該從下面幾個方面著手。
一、寫觀察日記。 觀察日記是對日常生活進行經常性的細緻觀察所作的記錄，它可以一日一記，也可以數日一記；可以寫乙個人、一件事、一樣物品、乙個活動，也可以只寫乙個側面、乙個場景、乙個細節；可以寫成一篇完整的文章，也可以只寫乙個片段，沒有開頭和結尾，非常靈活。堅持寫觀察日記，可以使學生了解生活，了解社會，積累素材，豐富寫作內容；可以提高觀察能力、分析能力和文字表達能力；還可以培養寫作興趣。
二、寫剪貼日記。 把自己喜愛的郵票、畫片、**貼在日記本上，並按圖意寫一句或一段完整的話加以說明。這種形式學生既感興趣、又樂意去做。
三、寫資訊日記。 就是把看到的、聽到的最有價值的、最新資訊記下來。
四、寫氣象日記。 就是把每天的天氣、溫度、風力、風向和新出現的自然物候現象記下來。
五、寫摘錄日記。 把看到或讀到的名人語錄、格言、座右銘或寫人物的優美詞句摘錄下來。
六、寫學習日記。 把課本上學到的、課外閱讀中讀到的，印象較深的心得體會、聯想記下來。
七、寫活動日記。 記下參觀訪問活動或少先隊組織和各種活動，參加一次記一次，抓住要點敘述。
八、寫實驗日記。 如養花、種向日葵或搞科學製作，把過程、結果寫下來。
九、寫思考日記. 也叫心得日記。就是把自己對現實生活的思考、議論，以及自己在學習、生活中的優缺點和心理活動、進步成長的過程摘要記下來。
總之，要想寫好上述日記，平時就得要求學生做生活中的有心人。要善於觀察、善於發現、積極思考、多練多寫。這樣，不但能夠學會寫日記，也為寫好作文奠定了基礎。
通過一段時間的練習，大部分孩子能寫清楚一件事，能正確使用標點，寫得還不錯。為了激發他們的寫作興趣，鼓勵孩子們更上一層樓，我常常利用一節課的時間，讓寫的好的同學在講台上念自己的日記，並給予適當的獎勵。我自認為二年級的日記可以隨心所欲地寫。
寫孩子們的生活，寫孩子們的快樂，寫孩子們的委屈，寫孩子們感興趣的事......
第一、明確目的，培養興趣。
向學生講清寫日記的重要性，使學生認清寫日記收益是多方面的，是可以養成勤動筆的良好習慣。另外，寫日記是對自己的品質、毅力、恆心與耐性的鍛鍊，是一種「道德長跑」。這樣學生認識了寫日記的重要性，都會積極主動地寫，並形成一種習慣，習慣又遷移轉化為能力，寫作水平自然會提高的。
第二、著眼指導，培養興趣。
指導學生在寫日記上下功夫，讓學生掌握寫日記的方法。開始時，只要學生動筆寫就行，並從中發現問題予以指導。後來要求日記必須有乙個明確的中心，對一天發生的事要加以選擇地寫。
有的事可自己擬個題目。在寫日記的內容上，告訴學生離不開對人、事、物、情景的描寫以及由此而產生的看法。
怎樣指導二年級孩子寫日記
校園七彩 趣味日記 教學目的 1 引導學生初步認識什麼是日記，知道把看到的 聽到的 想到的記錄下來就是日記。2 了解日記的形式，學習用正確格式寫日記。3 培養學生觀察生活 樂於表達的興趣。教學過程 一 匯入談話 師 孩子們，咱們的生活中，有好多值得記憶的事，你會用什麼方法來記住它？生 拍 畫畫 攝像...
語文二年級學寫日記的知識
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小學生二年級日記
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