篇一：我的好夥伴
我有乙個好夥伴，她的名字叫燕春麗。她比我大一歲，個子居然沒有我高，我也覺得我長的挺高的。她的眼睛小小的，經常笑眯眯的，從不生氣。
學習也不錯，她最喜歡穿粉紅色的的上衣和黃色的褲子。一年級的時候她一下課就和我玩，是我最知心的朋友。我現在一回想起她那笑眯眯的眼睛我就忍不住笑了。
不知道她現在怎麼樣了。
篇二：開心的下午
今天下午四點半，我和表弟一起去找我們的好朋友董依靜和羅文凱一起玩。我們在操場找到了董依靜和羅文凱。我們玩了許多遊戲，有：
過家家、寫大字、警察抓小偷等等很多遊戲。準備到六點了，我們該回家吃飯了。我們高高興興又陸陸續續的回到家中。
今天下午真開心！
篇三：新班主任來家訪
昨天晚上，我的新班主任王老師來到我家家訪。因為我家離學校比較遠，所以我和爸爸媽媽都感覺很過意不去，同時也感覺老師真的太辛苦了。告訴你，一開始我還在猜測王老師會不會兇啊？
可是，見面以後，我就非常喜歡我的新老師了！當然我也很想念原來的戴老師！
篇四：奶奶來了
今天，爸爸打**來告訴我乙個好訊息：「奶奶來了。」我非常高興。
放學後，我急忙回家，一進家門就看見奶奶。我高興地撲在奶奶身上，說：「奶奶，我已經哭了5天了，都是想你。
」「我也想你」，奶奶說。晚上，奶奶給我做了一頓香噴噴的飯菜。可惜奶奶3月14日就要去惠州了，因為她要帶叔叔的一對雙胞胎寶寶。
我真不想奶奶走呀。
篇五：我的小製作
我做過許多小製作，其中我最喜歡做的是乙隻飛鳥。
做飛鳥的材料很簡單，主要用卡紙、剪刀、膠水、彩筆這些用具。先用剪刀剪出飛鳥的身體和頭，然後再剪出鳥的翅膀，再用彩筆畫出鳥的圓圓地眼睛、尖尖地嘴巴、小小地鼻子。再用膠水把翅膀粘在鳥的身上，然後再往鳥的身上挖開乙個小洞，這樣飛鳥就可以被隨意來回拉動了。
就這樣乙個活靈活現的飛鳥就做成了。我非常喜歡我做得小飛鳥。
小朋友們，你們也快來試試吧！
篇六：我的表姐
我家有乙個天真可愛的表姐，她雖然性格暴躁，但是她也有善良的一面。
記得有一次，我和表姐在街上散步時，我和表姐發現一位老爺爺正在彎著身體，對我們說：「求求你們給我一點錢吧，我現在太餓了。」這時，我發現老爺爺的碗裡有別人捐給他的錢和一些麵包。
我的表姐就毫不猶豫的從衣兜裡拿出20元。我當時問表姐：「你為什麼捐給老爺爺20元呢？
」而表姐說：「我們應該多多幫助這些貧困人」我聽了眼眶裡情不自禁的裝滿了眼淚。
這就是我的表姐，你們認識她了嗎？
篇七：曬太陽
今天下午，爸爸帶我到市民廣場去玩。不過，爸爸說要先到打字店去辦點事。等爸爸辦好事，我們就到河西市民廣場上，主要是為了讓我曬太陽。爸爸媽媽說，因為我這段時間咳嗽，曬下太陽會好些。
今天的太陽太厲害了！不一會兒我就大汗淋漓了。
爸爸見我出汗多，就陪我到乙個小商店買了一瓶酸奶喝。在外面曬了乙個多小時，我和爸爸就回來了。
篇八：放飛小鳥
有一天，乙隻小鳥不小心從窩裡掉了下來。正好王寧路過這裡，他意外地發現這只受傷的小鳥高興極了，他想讓那只小鳥陪他玩，就趕快從家裡拿來乙個籠子，把小鳥裝到了籠子裡。這時，一位爺爺走過來對他說：
「小鳥在籠子裡沒有朋友，會很孤獨的，如果你是小鳥會不會寂寞傷心呢？」王寧聽了爺爺的話慚愧地低下了頭，開啟籠子把小鳥放了出去，讓它在藍藍的天空自由地飛翔。
篇九：我沒穿校服
今天，我去到校門口才發現，今天要穿西裝校服。我們班只有個別同學沒有穿。我們沒穿的人，都要被老師罰抄書。我很快就抄完了，我想我得到的教訓是應該的！
篇十：媽媽的衣櫥
今天媽媽買了乙個又新又漂亮的衣櫥，一下班，爸爸就忙著組裝。爸爸先裝好鐵架，再套上罩子，乙個衣櫥就算裝好了。衣櫥共有四層，中間還有乙個吊衣桿，可以掛衣服。
一裝好，媽媽就迫不及待地把她的衣服裝進去，屋裡頓時整齊了許多。看著媽媽漂亮的衣櫥，我多想也有乙個呀。
篇十一：跳繩
今天早上，媽媽讓我跳300個繩，因為我昨天晚上才跳了60個繩就氣喘吁吁。結果，我今天早上只跳了3次，就跳了325個繩。經過這件事，也讓我明白了乙個常識，那就是：
早上的身體總是最精神的，晚上的身體總是最疲憊的。
篇十二：發獎狀
今天中午，我們發獎狀和獎品。我們都很期待著自己得到什麼獎品或獎狀，我心裡甜滋滋的，正在做我的白日夢呢！老師來了，帶著文具盒、筆、日記本、還有橡皮，正在讀名發獎狀和獎品呢。
讀到我的，是書法比賽一等獎，獎品是鉛筆和橡皮，還有一張獎狀呢。又到我的了，我是去一看是三好學生，獎品是乙個文具盒。啊！
我心裡心跳加速。我的同桌是蘇興寅，他得到優秀少先隊員，得到了一本日記本。老師說：
「下次三年級還有更大的獎品，大家要努力得到三好學生和優秀班幹部，就會得到更大的獎品。
篇十三：我愛我的老師
大家都說：「學生是花，老師是園丁。」媽媽卻說：
「你們都是老師栽下的果子。」我無法明白媽媽話裡的意思，媽媽說只要我在學校裡好好學習，等將來有了成績我就會明白。我的成績那麼好，可是怎麼還是不明白呢？
我愛我的班主任鄭老師，我對媽媽說：「如果我真是果子，我要讓鄭老師每天都嚐到香甜的味道。」
上課時，她運用課外知識結合課文內容，我們既記住了課文的內容，又學到了課本上學不到的知識。鄭老師不把學生只當「聽眾」，她鼓勵每個學生讀書時都帶著「？」去分析，去思考。
她還讓我們在課堂上質疑問難，也可以給她和書找不是，誰的想法好，她就用獎章作為獎勵，激發我們對語文課的興趣。
她布置給我們的家庭作業也不一般。每天只布置一兩個作業，卻叫我們買兩本練習，有空就做練習，見縫插針。卻不直接布置這兩本的作業，讓我們學會自覺地學習。和初中有個銜接，有個好習慣。
鄭老師對待我們的學習是一絲不苟的。早自修時，她督促我們背誦一篇篇的課文，牢記學具卡片上的乙個個片語。對於班上成績不夠理想的同學，她就象生怕孩子吃不飽的慈母，利用一切可以利用的時間，能多補進一點是一點。
這些，能不使人感動嗎？
媽媽看到我上面所寫的內容，她又說：「老師在教室裡撒下了種籽，能不能收到果子就看做學生的努不努力了！」我突然間明白了媽媽話裡的意思，我從心底裡更愛我的老師了！
篇十四：新買的t恤衫
今天，我穿著媽媽給我新買的白色t恤衫去上學。在平坦的大路上，太陽公公一直跟著我，讓雲姑娘藏起來，卻把我照得分外鮮亮。
來到了學校裡，我就找夥伴們玩了起來。正當我玩得起興的時候，有些小朋友們大概是嫉妒我帥氣吧？突然不知**來的乙個同學，橫衝直撞地衝了過來，我被無辜地推翻在地上。
說屁股疼吧，其實都可以忍下來，可我的白t恤變成了黑t恤，這回我急得快要哭了，還害得我後來一直沒心情。
等到放學回家，我就把這件事告訴了媽媽，而媽媽卻笑著說：「別傷心，我幫你洗一下不就行啦！」洗完後，t恤衫又變白了，我心想：媽媽真好，你真是我的好媽媽！
篇十五：班隊活動
今天，我們班班隊活動要舉行唱歌比賽。老師說：「這節課，我們舉行唱歌比賽。
可以兩人或三人一組合作。」我是三人合作，她們分別是：陳天棋和鄧國琳。
我們三個人商量著：到底要唱什麼歌呢？我們爭爭鬧鬧，一開始想唱「蝸牛和黃鸝鳥」的，可後來，想來想去還是換了一首「小魚簍」。
要開始比賽了，我們很緊張。老師第乙個就叫到我們，我大氣都不敢出。我們組大膽地上台了，陳天棋和鄧國琳還有我，都有一句唱錯調了，逗得同學們個個都哈哈大笑起來，有些同學笑得肚子都疼了。
我臉都快要像熟透的茄子。老師對我們這組的評價是乙個微笑。這代表還可以。
我喜歡這次的班隊活動，這次唱歌比賽，讓我鍛鍊了膽量。
這真是美好的一天！
篇十六：觀察泡茶
今天，媽媽發了乙個簡訊給爸爸，上面寫著「紅棗3顆，枸杞10顆，桂圓2顆泡水，堅持喝能預防高血壓」，爸爸泡了一杯，我也要了一杯，爸爸用開水給我洗了2次，把紅棗和枸杞、桂圓一塊倒了杯子，再衝上熱水。
過了一會功夫，水的顏色就慢慢變黃了，枸杞和紅棗浮在水面上，桂圓沉到了水底，在開水中，它們都伸開了自己的懶腰，枸杞和紅棗紅著臉，桂圓圓圓的，白白的在睡覺，中間是黃黃的水，喝下去世甜甜的，聞起來香噴噴的，惹得我喝了一杯還想要呢。
篇十七：我幫媽媽洗頭髮
從小到大，一直都是媽媽幫我洗頭髮。今天是母親節，我想孝敬一下媽媽。吃過午飯，媽媽準備洗頭髮，我對媽媽說：
「媽媽，我幫你洗吧！」「你行嗎？」媽媽半信半疑看著我。
「行呀！你就看我的吧！」媽媽看我自信的樣子，高興地答應了。
我拿起淋浴噴頭，先調好水溫，接著把媽媽的頭髮全部淋濕，然後滴上幾滴洗髮露，開始揉搓。泡沫越來越多，不一會兒就把媽媽的黑髮全部覆蓋住了，哈哈！媽媽看上去就像乙個白髮蒼蒼的老奶奶。
我正陶醉在這些泡沫之中時，媽媽吩咐道：「快，快衝頭髮啊！」我一聽，連忙拿起噴頭對著「泡沫世界」就衝，刷刷刷，泡泡瞬間像一群小孩，順著「滑滑梯」滑了下去。
「要邊沖邊撓。」媽媽說。我便一手拿噴頭，一手撓頭髮，哎呀！
水順著我的胳膊流，鞋襪也被水濺濕了，真難受！回想以前，媽媽幫我洗頭時，我只要有一點兒不舒服，就會大喊大叫，現在終於體會到媽媽的辛苦了，我感到好慚愧，決心以後再也不會那樣了。好不容易把頭髮衝乾淨了，再用幹毛巾擦乾，我已經累得腰痠背疼了。
媽媽不住地誇我能幹、懂事，臉上露出了幸福的笑容，看到媽媽開心的樣子，我的心裡甜滋滋的，以後我要多幫媽媽做事，分擔一點家務，做乙個孝順的女兒。
篇十八：我的願望
我一直有乙個小小的願望，就是想養乙隻小狗。因為我最喜歡小狗了，小狗多麼活潑可愛啊，還能照看家門。可是媽媽不讓養，還說小狗在家隨地大小便太髒了。
我聽了傷心極了。我多麼想有乙隻小狗啊。
篇十九：我的小組
我是三小的一名學生，我在我們小組裡健康的成長、學習，如果你到我們教室會看到黑板上寫的課堂大舞台，人人展風采。
我們組的組名叫勇氣組，口號是你追我趕，有識有膽。組規是人人發言組員不會問組長，組長不會問老師，
我們組排名第二，我們一定還要繼續努力，獲得第一。
篇二十：愛護課桌椅
今天，我讀了一篇童話，題目是《課桌椅遊行》，主要內容是講教室裡的課桌椅為了**一些同學對它們的損害，為了得到同學們的愛護，舉行了一次遊行活動。讓同學們在大庭廣眾下，領回自己的桌椅。通過這次活動，使那些損壞課桌椅的同學認識到了自己的錯誤，並且改正了錯誤。
通過學習，我認識到學校裡的課桌椅是屬於學校的，也是屬於我自己的，因為我一上課它就陪伴著我，讓我認真地學習，進步的更快，我要好好愛護自己的桌椅。
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