第九章指標
【章節計畫】
【目的要求】 1、掌握指標和指標變數的概念、定義與應用；
2、掌握指標、指標變數與陣列之間的關係；
3、了解指標、指標變數與字串之間的關係；
4、掌握指標、指標變數與函式之間的關係
【教學重點】 指標和指標變數的概念、定義與應用；
指標與陣列、字串和函式之間的關係；
【教學難點】 指標與陣列、字串和函式之間的關係
【教學內容】 §9-1 指標和指標變數的概念
§9-2 指標變數的定義與應用
§9-3 陣列的指標和指向陣列的指標變數
§9-4 字串的指標和指向字串的指標變數
§9-5 返回指標值的函式
§9-6 指標陣列與主函式main()的形參
§9-7 函式的指標和指向函式的指標變數
【學時分配】 §9-1 ～ §9-3 2學時
9-4 ～ §9-7 1學時
實驗1學時
習題2學時
共計：6學時
第9章指標（第二十六講）
【授課日期周次星期】
【課題】 指標（一）
【目的與要求】 1、掌握指標和指標變數的概念、定義與應用；
2、掌握指標、指標變數與陣列之間的關係；
【教學重點】 指標、指標變數與陣列之間的關係
【教學難點】 指標、指標變數與陣列之間的關係
【教學方法】 引導講解式，實踐演示法
【教具】 電子課件、turboc2.0
【學時】 兩學時
引入 10分鐘
講授 80分鐘
小結 10分鐘
【課型】 理論教學，實踐教學
【參考資料】 譚浩強主編《c程式設計》，清華大學出版社，1999
徐建民主編《c語言程式設計》，電子工業出版社，2002
【後記】
【審批【教學內容】
9．1 指標和指標變數的概念
一、記憶體位址──記憶體中儲存單元的編號
（1）計算機硬體系統的記憶體儲器中，擁有大量的儲存單元（容量為１位元組）。
為了方便管理，必須為每乙個儲存單元編號，這個編號就是儲存單元的「位址」。每個儲存單元都有乙個惟一的位址。
（2）在位址所標識的儲存單元中存放資料。
注意：記憶體單元的位址與記憶體單元中的資料是兩個完全不同的概念。
二、變數位址──系統分配給變數的記憶體單元的起始位址
假設有這樣乙個程式：
main()
c編譯程式編譯到該變數定義語句時，將變數num 登入到「符號表」中。符號表的關鍵屬性有兩個：一是「識別符號名（id）」 ，二是該識別符號在記憶體空間中的「位址（addr）」 。
為描述方便，假設系統分配給變數num的2位元組儲存單元為 3000 和3001，則起始位址3000就是變數num在記憶體中的位址。
三、變數值的訪問──通過變數在記憶體中的位址進行
系統執行「scanf(」%d「,&num);」和「printf(」num=%d\n「, num);」時，訪問變數num值的方式可以有兩種：
例如，假設定義了這樣乙個指標變數num_pointer，它被分配到4000、4001單元，其值可通過賦值語句「num_pointer=＆num；」得到。此時，指標變數num_pointer的值就是變數num在記憶體中的起始位址3000，如圖9-1所示。
通過指標變數num_pointer訪問變數num值的過程如下：
首先找到指標變數num_pointer的位址（4000），取出其值3000（正好是變數num 的起始位址）； 然後從3000、3001中取出變數num的值（3）。
（3）兩種訪問方式的比較
兩種訪問方式之間的關係，可用某人甲（系統）要找某人乙（變數）來模擬。
一種情況是，甲知道乙在何處，直接去找就是（即直接訪問）。
另一種情況是，甲不知道乙在哪，但丙（指標變數）知道，此時甲可以這麼做：先找丙，從丙處獲得乙的去向，然後再找乙（即間接訪問）。
四、指標與指標變數
（1）指標──即位址
乙個變數的位址稱為該變數的指標。通過變數的指標能夠找到該變數。
（2）指標變數──專門用於儲存其它變數位址的變數
指標變數num_pointer的值就是變數num的位址。指標與指標變數的區別，就是變數值與變數的區別。
（3）為表示指標變數和它指向的變數之間的關係，用指標運算子「*」表示。
例如，指標變數num_pointer與它所指向的變數num的關係，表示為：
*num_pointer，即*num_pointer等價於變數num。
因此，下面兩個語句的作用相同：
num=3將3直接賦給變數num*/
num_pointer=&num使num_pointer指向num */
*num_pointer=3將3賦給指標變數num_pointer所指向的變數*/
9．2 指標變數的定義與應用
一、指標變數的定義與相關運算
[案例9.1] 指標變數的定義與相關運算示例。
/*案例**檔名：al9_
main()
程式演示]
程式運**況：
input the first number:9←┘
input the second number:6←┘
num1=9, num2=6
min=6, max=9
程式說明：
（1）第5行的if語句
如果*num1_p>*num2_p （即num1>num2），則交換指標，使num1_p指向變數num2（較小值），num2_p指向變數num1（較大值）。
（2）printf(「min=%d, max=%d\n」, *num1_p, *num2_p); 語句：通過指標變數，間接訪問變數的值。
本案例的處理思路是：交換指標變數num1_p 和num2_p的值，而不是變數num1和num2的值（變數num1和num2並未交換，仍保持原值），最後通過指標變數輸出處理結果。
二、指標變數作函式引數
1.指標變數，既可以作為函式的形參，也可以作函式的實參。
2.指標變數作實參時，與普通變數一樣，也是「值傳遞」，即將指標變數的值（乙個位址）傳遞給被呼叫函式的形參（必須是乙個指標變數）。
注意：被呼叫函式不能改變實參指標變數的值，但可以改變實參指標變數所指向的變數的值。
[案例9.3] 使用函式呼叫方式改寫[案例9.2]，要求實參為指標變數。
/*案例**檔名：al9_
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