張崾先鎮學校2013-2014學年度第二學期
教育教學工作思路
賀志遠根據學校工作安排，本學期我主要分管學校教育教學工作。面對新形勢，新要求，新觀念，如何用全新的思想，全面推行課堂教學改革工作，當好教師的帶頭人，學生的引路人，我談談自己的想法：
一、工作重點
1、乙個中心
—— 在鞏固學校現有辦學成果的基礎上，始終堅持以教學為中心，狠抓課堂教學改革工作，加強教學研究和課題實驗，在求真務實抓質量上做文章。
2、兩個提高
——進一步提高學校教學管理水平，進一步規範教師績效考核，通過管理求實效，通過管理出成績。
—— 加強教師業務素質的培養，進一步提高教師的教育教學水平，打造一支更加高效、進取、創新的師資隊伍。
3、三個加強
——加強教學常規精、細、實，確保課程教學改革科學高效。
——加強校本教研實、效、新，確保教學質量不斷提公升。
——加強教師繼續教育工作，確保全體教師思想、觀念處於領先位置。
二、主要工作及措施
1、抓教學常規管理，保證教育教學工作順暢有序。
（1）、抓各類計畫的落實，保證教育教學工作具有科學性、連續性。
教學管理是建立在科學性和計畫性的基礎上。每年學期開學。我首先抓各類計畫的制定，保證教育教學工作具有科學性、計畫性，加強統籌管理和目標管理，使工作有的放矢，有目標、有方案、有規劃、有管理。
在制定各類計畫時，注意和加強可操作性，保證目標明確，計畫合理，管理到位。通過教務處、教研組研究協調，使各類計畫清楚地反應學期各項工作。
（2）、立足課堂，深化教學改革
本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立「以人為本」的教育觀，創設多種教研途徑，如結合「一人一題」，教研組聽課、評課等活動，加強教學研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。同時要借鑑「龍源模式」、「太古模式」以及其他先進的課堂教學改革經驗，結合我校實際，形成富有我校特色的教學模式。以聽評課為載體，抓好集體備課工作，探索研究評價模式，以小組合作為基本評價模式，積極探索多元性評價機制。
（3）、加強集體備課。以教研組為單位進行每週一次的典型課例的集體備課活動，充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。
（4）、強化聽課。大力開展「過關課」、「示範課」等活動，加強對教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。本學期，擬計畫進行3次大型聽評課活動；
（5）、繼續開展「小組合作學習」的研究、實施工作。四五七八年級各班要重新分組，實行2人一小組、4人一大組分組辦法，各任課教師要科學劃分小組成員和小組分工，實現全員參與、互相協作的學習氛圍，把課堂真正還給學生，同時要結合科研課題的開展，加強理論層面的學習和培訓，集思廣益、解決我校在實施小組合作學習工作中遇到的問題。
（6）、組織全校教師撰寫提高課堂教學效益、教學經驗的文章，並組織交流學習，推廣行之有效的管理教學，優化教學的做法。本學期開展4次課堂教學研討活動。
2、重視師資隊伍建設
教學成敗的關鍵在於教師，課改進展如何，關鍵又在於教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。本學期要做到「五個落實」：
（1）、落實組織教師認真學習修改後的新的課程標準，要求教師認真理解特別是任教科目的要求，結合教材內容和學生實際情況認真備好每一節課。期末寫好學習心得。
（2）、結合校本教研，教務處和骨幹教師落實對青年教師、教學基本能力比較薄弱的教師的培訓工作，教導處和骨幹教師要深入課堂聽課，提出合理的指導性建議，實現以老帶新，以新促老，新老互補，共同提高的目的。
（3）、落實教師的聽課、評課工作管理，採用「走出去、請進來」和校內教師間相互聽課的方法，創造機會安排教師多聽課。每節課要有評課建議。教務處定期檢查教師聽課、評課情況，保證聽課和評課質量。
（4）、校級教研員和骨幹教師要積極申報和參與各級教育科研課題的研究工作，認真落實研究過程，定期總結和交流階段性研究成果，及時把研究成果轉化為教師的教育教學實踐，促進教育質量的提高和教師自身的成長。
（5）、期末落實各項資料的整理和工作總結，積極組織教師寫好教學**和教學總結，總結經驗、吸取教訓。使學校的教學管理工作、教師素質不斷得到提高。
3、紮實有效開展師生大量讀寫工作，確保學生讀寫能力有大幅度提高。
（1）教師每學期要讀至少2本以上教育教學類書籍，做好不少於的讀書筆記，沒人寫至少2篇讀後感。
（2）一至九年級班主任及語文教師要為學生制定好「讀寫背」計畫，提供閱讀書目，緊緊圍繞「讀寫背」計畫，使各年級古詩文、生字和課外讀物，能真正達到會讀、會寫、會背，要以此項工作為契機，全力營造濃厚的書香氛圍
（3）本續期開展1次教師朗讀比賽，1次學生朗讀比賽，1次學生作文競賽。
（4）小學要開展每節課的課前五分鐘展示。內容可以以講故事、演講、成語接龍、播報新聞等形式展開。
4、立足實際，加強校本研修工作
校長工作思路
一 指導思想 以深入推進課程改革為主題,以全面提高教學質量為中心,積極樹立質量意識 課改意識 科研意識和服務意識 認真落實中心校的工作計畫,重視學科教學研究,關注課堂教學效率,努力促進教學質量的提高 開展紮實有效的校本教研活動,努力創設良好的教育環境,推動新課程改革深入實施。二 概況分析 我校有x個...
學校校長工作思路
以上級有關檔案精神為依據，以崗位設定為契機，完善學校管理崗位和專業技術崗位聘任工作，進一步加強管理和考核，提高工作力。增強領導幹部的服務意識，提高學校管理水平。切實加強領導班子成員的思想 組織和作風建設。樹立學習意識 大局意識 責任意識 合作意識和勤廉意識，形成乙個理論學習好 精神狀態好 團結協作好...
教學副校長工作職責
分管教學副校長是校長負責教學工作的助手，其主要職責是 一 全面貫徹教育方針，認真執行上級下達的有關教育 教學工作計畫和指示，積極推進素質教育。二 負責制訂和貫徹執行學校教學工作計畫和教改方案，推動和檢查方案的實施，做出落實計畫的工作總結。做好期中檢查期末總結工作。三 負責領導和組織教學工作，指導 督...