九（2）班班主任徐志英
乙個學期在我們的忙忙碌碌之中又過去了。在我與本班各位科任教師一起共同努力下，我班在行為規範上、學習成績上、衛生習慣上等等各個方面都取得了一定的成績，但也存在一些問題。分析過去，展望未來，對過去的乙個學期作如下總結：
一、主要工作
1、緩解壓力——尊重並善待每一位學生
九年級是整個初中最重要的時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化，順利度過轉折時期，這是擺在我眼前的首要任務。
進入本學期我特別注意做到的就是以下兩點：一是尊重每乙個學生，滿足學生被尊重的需要，被承認的需要，努力克服固執己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發展，為孩子的成長創造乙個愉快的心理運動空間；二是善待每乙個學生，用真誠的愛心對待每乙個孩子。對於優等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長避短，努力使其達到卓越。
我班的班長王尚華同學各方面表現相當不錯，是乙個品學兼優的學生，但就是缺乏管理班級的勇氣和膽量。針對這一點，我找他談心，跟他說明利弊關係並教給他管理的策略。有時我特意把管理班級的任務交給他，並適當給以鼓勵，樹立他在班裡的威信，鍛鍊他的膽量。
通過這樣的鍛鍊取得了一定效。對於後進生，不歧視他們，多次找他們聊天、談心，及時了解他們的心理狀態，給予他們鼓勵和信心。還動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。
2、規範言行——管理和約束每一位學生
教過我們班的老師都知道我們班是乙個過於活躍的班級，主要原因是一部分後進生調皮搗蛋，不服從管教。而部分班委幹部又過於膽小怕事，不敢也不願多管多問，最主要的是管了那些學生也不願聽從，自己是吃力不討好。針對這一情況，我開學初就在班會課上與全體學生共同制定了《九（2）班班級公約》，從衛生、紀律、作業、行為等方面給予了條例式的約束，制定了明確的獎懲制度，要求每個同學自覺遵守，並在教室後面宣傳欄裡張貼的「激流勇進，勇爭第一」的**裡用加星的形式表現出來，以激發他們的自我榮譽感。
另外本學期繼續實行班委值日制度，每天有兩位班委負責衛生管理，監督每天包乾區、教室等的衛生情況，記錄相關的勞動任務完成情況；兩位班委負責紀律管理，監督出勤、課堂、課間、兩操以及自習課紀律，按要求每天做好相關的記錄；作業情況每天由課代表負責匯報給各任課老師和學習委員，學習委員做好統計記錄，並把沒完成作業的名單寫上黑板，提示他們及時補做。以上所有的記錄必須每天交給我過目，以便及時的了解班級情況，從而採取相應的措施。
3、重視成績——鞭策和鼓勵每一位學生
畢業班的時間是緊張的，幾乎每個月都將進行一次考試，俗話說「分分分，學生的命根。」學生對於成績的態度，決定著他們對待學習的態度。因此，我們教師應該正確的引導他們。
每次考試下來，我最忙的一件事就是逐個的找學生談心，對待進步的學生和退步的學生、對待內向的學生和外向的學生，我採取的談話方式也是不一樣的。通常我都會在正式的談話和非正式的閒聊中了解他們的情緒情感，幫助他們正確的分析目前的成績，或勉勵或鞭策，積極的幫助他們尋找應對的策略，以期下次的提高。一學期下來，每個同學我都找他談過心，有的學生甚至有2-3次，大部分同學對我的這一做法感到很開心，覺得自己受到了老師的重視和關心，從而更好的投入到新的學習中並取得較好的成績。
4、家校聯絡——關心和愛護每一位學生
教育學生離不開家庭教育，為了避免「5+2=0」的現象發生，本學期除了用好家校聯絡本、校信通、**外，我還積極主動的做好家訪、來訪工作。利用空餘時間，加強與學生家長的聯絡、溝通，獲得了學生家長的信任和好評。對於班級中的一些問題學生，如：
姚佳偉、沙成傑、白楠、林雪清、邱傑、周易等平均每個月聯絡1—2次，及時了解學生的思想動態，也讓家長了解自己孩子在校的表現，以便更好的教育管理孩子。
二、主要成績
在我們九（2）班全體師生的共同努力下，我們班4次獲得校文明班級，多周獲得衛生流動紅旗，班級的學習成績在沒有乙個流生的情況下與兄弟班級縮短了差距，尤其是中考中我班王尚華同學以632分的成績高居榜首，另外有4位同學考到了610分以上，佔全校該分數段總人數的一半。
三、存在問題
1、後進生的轉化工作不到位，部分後進學生不思進取，還要破壞班級紀律，產生了不良的影響。本次中考成績300分以下有5人，比其它三個班的總人數還多2個。
2、極少部分家長不管不問，導致部分本可以進步的學生，始終得不到應有的進步。例如我班程坤和胡府匯同學，他們的成績應該是很優秀的，可是由於家裡沒人過問，放任自流，導致最終沒能考出應有的理想成績。
在今後的工作中，我將一如既往，用愛心和耐心去關心愛護每一位學生，盡最大的努力做好學生提優補差工作，盡力讓每個學生都能人盡其才，得到相應的發展。
2009.6.28
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