2013—2014學年七年級數學第一學期
教學工作計畫
三鄉三中王振波
一、基本情況分析：
本學期之初，由於各種原因，學生數量少了許多，特別是一些小學成績好的學生轉到了縣城上學，這樣使得今年的七年級新生總體上成績較差。通過前面幾天的觀察，有相當部分學生雖然對數學是很感興趣的，但由於基礎較差，不少學生對數學嚴重喪失信心，因此要給這部分學生樹信心，鼓幹勁；對於小學公升入初中，學生有乙個適應的過程，剛開始起點宜低，講解宜慢，使學生迅速適應初中生活，同時，對於學習新教材，學生仍然感到有一定的困難，對於我自己，也要有乙個研究新教材，新標準，擴充教材的過程，這對於我來說也是乙個挑戰。
二、明確本期教學目標:
本期教材知識內容共5章，約62課時。
１、知識與技能目標：學生通過經歷從具體情境中抽象出符號的過程，認識有理數和代數式，掌握必要的有理數和代數式的運算（包括估算）技能，能運用有理數，代數式探索具體問題中的數量關係和變化規律，並能運用有理數的代數式來進行描述；學生在經歷物體和圖形的初步認識過程中，掌握基本的識圖與作圖技能，認識最基本的圖形――點和線，進而認識角、相交線和平行線，掌握與此相關的基本推理技能。
２、過程與方法目標：①學會能對具體情境中較大的數字資訊做出合理的解釋和推斷，能用有理數、代數式描述事物間的相互關係。②學生通過在探索圖形（點、線、角、相交線、平行線）的性質、圖形的變換以及平面圖形與幾何體的相互轉換（三檢視、展開圖）等到活動過程中，初步建立空間觀念，發展幾何直覺；在合理的推證過程中，發展初步的演繹推理能力。
③學會能結合生活實際的具體情境發現並提出數學問題。④學會從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對比評價不同方法之間的差異，並學會對解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經驗。⑤學會在解決問題的過程中與他人合作學習，養成獨立思考與合作交流的習慣。
３、情感與態度目標：①學生通過初步認識數學與現實世界的密切聯絡，樂於接觸生活環境中的數學資訊，願意參與數學話題的研討，從中懂得數學的價值，形成用數學的意識。②學會敢於面對數學活動中的困難，勇於運用所學數學知識克服困難並解決問題，獲得成功的體驗，從而樹立學好數學的自信心。
③學生通過學習，體驗到數學中的有理數、代數式和幾何圖形是有效地描述現實世界的重要手段，。④初步認識到數學活動是乙個充滿觀察、實驗、歸納、模擬、推斷可以獲得數學猜想的探索過程，體驗到數學活動充滿著創造性，感受證明的必要性、證明過程的嚴謹性和結論的確定性。⑤學會在獨立思考的基礎上，積極參與學習討論，敢於發表自己的觀點，並能虛心聽取、尊重與理解他人的見解，從而學會在交流中提高自己，形成良好的思維品質。
⑥通過閱讀學習，了解我國數學家在數學上的傑出貢獻，從而增強民族的自豪感，增強愛國主義。
三、提高教學質量的措施：
1、做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的主要方法，認真研讀新課程標準，鑽研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業，認真輔導，認真製作測試試卷，也讓學生學會認真。
2、興趣是最好的老師，激發學生的興趣，給學生介紹數學家，數學史，介紹相應的數學趣題，給出相應的數學思考題，激發學生的興趣。
3、開展豐富多彩的課外活動，，課件演示。使學生樂在其中，樂此不疲。
4、挖掘數學特長生，發展這部分學生的特長，使其冒尖。
5、開展分層教學實驗，使不同的學生學到不同的知識，使人人能學到有用的知識，使不同的人得到不同的發展，獲得成功感，使優生更優，差生逐漸趕上。
2023年9月2日
附：教學進度
第1周： 第一章
第2周： 第二章 2.1.1——2.4
第3周： 第二章2.5——2.7
第4周： 第二章2.8.1——2.9.2
第5周： 第一次月考第二章2.10——2.12
第6周： 第二章2.13——第二章完
第7周： 第三章3.1.1——3.2
第8周： 複習準備期中考試
第10周： 第三章3.3.1——3.4.2
第11周： 第三章3.4.3——本章完複習
第12周： 第四章4.1——4.4
第13周： 第四章4.5.1——4.6.2
第14周： 第四章完複習第二次月考
第15周： 第五章5.1.1——5.2.1
第16周： 第五章5.2.2——本章完
第17周： 第五章複習
第18周： 期末考試複習
第19周： 期末考試複習
第20周： 期末考試複習
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