(三)聽課有助於了解將來命題的主導思想
培訓的目的不僅僅在於講解知識，更重要的是要介紹一下命題的基本思想。例如，在基本思想中談到第一次建造師考試的試題將會考慮「存量問題」，這是我國經濟建設和建設管理的形勢所決定的。儘管只有短短幾句話，但對於考生而言卻是很重要的資訊，那就是複習的時候要注意把握基本的知識點，而不要去做一些難題、怪題。
這其實就是考生備考的路標，是考生複習的方向，參加了的考生會獲得這樣的資訊，自學的考生是無法獲得這樣的指導性資訊的。
二、何時參加輔導
應該說，何時參加輔導沒有乙個統一的尺度。主要根據考生自身的實際情況而定。對於考生，根據他們自身的文化素質和學習能力，可以簡單地分為三種型別：
a類考生。這類考生本身具有很好的專業文化素質，對於將要考試的學科也有一定的了解。一般來講，相關專業院校剛剛畢業幾年的大學生基本屬於這一種。
b類考生。專業文化素質相對較弱，對於將要考試的學科了解得比較少。一般來講非相關專業院校畢業不久的考生屬於這一種。
c類考生。專業文化素質很弱，對於將要考試的學科幾乎沒有了解，或是吸收的知識過於陳舊，或是專業基礎知識基本忘記。一般來講，那些年齡較大的考生屬於這一種。
顯然，a類考生是最具有競爭力的考生，而c類考生則明顯處於劣勢。對於這三類考生，這裡只提出乙個指導性的建議，供考生參考：
a類考生最遲不應晚於考前2個月參加輔導。因為僅僅依靠聽是不能解決問題的，還要給自己留下複習的時間。每本書複習20天左右是比較理想的。
b類考生最遲不應晚於考前3個月參加輔導。因為需要利用乙個月的時間來彌補自己本科教育的不足所帶來的負面影響。
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